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论语文学科的重要性
如何在
语文
教学中提高学生的思想道德素质
答:
素质教育是当前教育改革的主课题.素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实.语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着
重要
的作用,因此发挥
语文学科的
优势,探讨学生素质在语文学科教学的"导、学"机制的渗透是很有必要的. 语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识(如语音、文字...
语文学科的
特点
答:
语文学科的
特点:一、基础性、工具性:语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力,还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后,对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。二、人文性、思想性:培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德...
高中
语文
提高课堂效率的方法措施
答:
学生在课堂上,接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作特点等语文知识,更
重要
的是,通过老师在课堂上的讲解和引导,学会如何通过对课文的阅读和学习,感悟课文表达的情感,把握课文的主题、学习作者是如何布局谋篇的。学生要会上
语文课
,在课堂上就要会听,而学生成绩的好坏也往往取决于课堂...
如何提高小学生学习
语文的
积极性
答:
随着素质教育的进一步深化和改革,
语文学科的重要性
更加突出,所以,对于21世纪的生力军——现在的中学生来说,学好语文是非常重要的,而采取积极的手段,激发并调动学生的学习兴趣,是学好语文的一个最为重要的条件。那么如何才能调动学生的学习积极性呢?下面介绍几种调动学生学习积极性的方法。一、教学态度上要重视形象,建立...
语文学科的
性质主要有哪些
答:
从这点也能看出语言性是语文学科“区别于其它事物的根本属性“之一。关于“人文性”,在性质的纷争中,已有许多学者从不同的角度进行了论述,不过多数人还是混淆了语文教育和
语文学科的
关系,因此谈的较多的是语文教育的性质。如李震在《一场
重要
的争论》一文中就曾这样指出:“语文教育人文性有这样几层...
简述
语文学科的
性质
答:
从这点也能看出语言性是语文学科“区别于其它事物的根本属性“之一。关于“人文性”,在性质的纷争中,已有许多学者从不同的角度进行了论述,不过多数人还是混淆了语文教育和
语文学科的
关系,因此谈的较多的是语文教育的性质。如李震在《一场
重要
的争论》一文中就曾这样指出:“语文教育人文性有这样几层...
为什么说工具性是
语文学科的
本质属性
答:
科学与学科没有国界,部分学科有区域性和民族性特征。中国大陆地区汉语区的
语文
特指汉
语文
,它是以现代汉语为表述的形式。选取
文学
库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门
重要学科
。
语文
教育的特点有哪些?
答:
三是坚持突出语文学习的实践性。实践性是
语文学科的重要
特点,以“语文知识”为中心的传统学科体系,容易陷入静态的知识传授和以获取知识为目标的机械训练,教师单向的知识讲解难以使学生成为教育主体。“核心素养”与“学习任务群”的提出从根本上引导教师与学生共同建立语文学习的情境,通过在多样化的实践活动...
如何看待
语文
与其他
学科的
关系的
答:
《语文课标标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。新课标进一步突出素质教育中
语文学科的
人文性和工具性的统一。语文学科不仅限于培养学生的听、说、读、写能力...
语文
课程标准是怎样表述语文课程性质的
答:
(3)语文既是交际工具,又是人类文化
的重要
组成部分,所以语文(学科)是工具性与人文性统一的课程.这个观点已被写进2001年颁发的《语文课程标准》.这三种理论都存在下面3个问题.(1)这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称
语文学科的
语文,把“语文学科的性质是什么”...
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