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论历史人物对历史的作用
正确评价
历史人物的
方法
答:
关于评价
历史人物
,老师上课只讲了方法:要“客观公正”、“一分为二”、”史论结合,论从史出”谓历史人物,它不是指历史长河中的任何一个个人,而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出
作用
的、影响较大的、留下明显痕迹的人。他们
对历史
发展有着重大影响,有时甚至还会起决定性...
读
历史的
时候
历史人物
也会对我们产生影响?
答:
历史人物
本身不会对我们产生影响,因为他们已经成为过去。但是在读他们的事迹和学习他们的经验教训可以对我们产生一定的影响。所谓,以史为鉴可以知兴替。以人为鉴可以知得失得失。
历史
唯物主义否认个人在历史中
的作用
答:
按照个人
对历史
影响
作用
的大小,可以把个人区分为普通个人和
历史人物
,按照对历史影响作用的性质,即是否促进社会发展,可以把历史人物区分为杰出的历史人物和反动的历史人物。杰出人物是指那些反映历史规律及其发展趋势,代表进步阶级或阶级利益,对社会发展起显著促进作用的代表人物,包括杰出的政治家、思想家...
求一篇 关于
历史人物对
人才成长的意义 与
作用
~2000左右~
答:
杰出
历史人物对于
民族、国家.对于每个人,都是一笔宝贵的精神财富,尤其对于大学生的健康成长更具特殊
功能
,努力挖掘充分利用这一“资源”,是加强大学生思想教育的有效途径之一。杰出历史人物,是指那些
对历史
发展、社会进步、民族振兴作出过重大贡献的人,亦即在历史上、社会上有较大影响和较高声誉,在...
求一篇2000字论文对一个
历史人物的
评价,要求理论联系实际(即他的历史事...
答:
一个世界性的
历史人物
--拿破仑,从1784年入军校到1799年发动政变建立法兰西第一帝国再到1815年退位被放逐到圣赫勒拿岛,拿破仑整个一生几乎都是在战争中渡过的他亲自指挥的战役约60次,比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。拿破仑对战争有自己独特的见解,他认为欧洲确实有很多...
评价
历史人物
应该坚守哪些基本原则?
答:
2、时代性原则。这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。3、史论结合,论从史出。学生评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据,才能得出相应观点。评价历史人物的要求:(1)能够
对历史人物的
功过是非和
历史作用
做出恰当评价;(2)能够对历史人物在某一具体事件的立场...
哲学辨析:人民群众是
历史的
创造者,英雄
人物
是历史前进的决定力量
答:
(1)人民群众是
历史的
创造者,不能把英雄
人物的历史作用
与人民群众创造历史相提并论。宣扬"共同创造历史"论,本质上是鼓吹英雄史观的错误,是形式上的"二元论"实质上的历史唯心论。(2)人民群众是历史的创造者,这是历史唯物主义的一个根本原理。人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富,而且是...
人民群众 英雄 和
历史
发展三者之间的关系
答:
1、简述:马克思以前的哲学家一般宣扬英雄创造历史,而马克思等历史唯物主义者认为:“人民群众是
历史的
创造者。”不过
历史人物对历史
产生较大的影响
作用
,英雄
对于历史
发展产生推动作用。2、拓展:历史唯物主义:它是哲学中关于人类社会发展普遍规律的理论,也是科学的历史观。历史唯物主义指出:历史的所有事件...
人民群众和英雄
人物
谁
对历史
发展最重要
答:
(1)人民群众是
历史的
创造者,不能把英雄
人物的历史作用
与人民群众创造历史相提并论。宣扬“共同创造历史”论,本质上是鼓吹英雄史观的错误,是形式上的“二元论”实质上的历史唯心论。 (2)人民群众是历史的创造者,这是历史唯物主义的一个根本原理。人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富,而且是...
秦王嬴政
历史人物
评价,要史实+
作用
+结论
答:
从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承,可以证明:这些制度和措施是适应当时
历史
形势的。而创建这些制度的秦始皇,其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限,则是很难做到这一点的。在秦国的历史上,继秦穆公、商鞅以后,秦始皇是对秦国发展有重要
作用的人物
。在中国历史上,秦始皇也是开创一个时代的代表...
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