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计算学科根本问题
计算学科
的定义
答:
计算学科
的实质是学科方法论的思想,其关键
问题
是抽象,理论和设计3个过程相互作用的问题 1.理论:理论是数学科学的
根本
。2.抽象:抽象(模型化)是自然科学的根本。3.设计:设计是工程的根本。3个过程是紧密地交织在一起的 抽象和设计阶段出现了理论,理论和设计阶段需要模型化,而理论和抽象阶段始终离...
如何探讨
计算
思维
答:
计算
思维的本质是抽象(Abstract)和自动化(Automation)。它反映了计算的
根本问题
,即什么能被有效的自动进行。计算是抽象的自动执行,自动化需要某种计算机去解释抽象。1. 计算思维的定义 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解 等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活...
计算学科
的计算研究什么?
答:
计算学科
的实质是学科方法论的思想,其关键
问题
是抽象,理论和设计三个过程相互作用的问题:1.理论:理论是数学科学的
根本
。2.抽象:抽象(模型化)是自然科学的根本。3.设计:设计是工程的根本。三个过程是紧密地交织在一起的:抽象和设计阶段出现了理论,理论和设计阶段需要模型化,而理论和抽象阶段...
问题
的‘抽象描述与具体实现相分离’是
计算
科学
学科
的特点吗
答:
计算学科
的实质是学科方法论的思想,其关键
问题
是抽象,理论和设计三个过程相互作用的问题: 1.理论:理论是数学科学的
根本
。 2.抽象:抽象(模型化)是自然科学的根本。 3.设计:设计是工程的根本。三个过程是紧密地交织在一起的:抽象和设计阶段出现了理论,理论和设计阶段需要模型化,而理论和抽象...
什么是
计算
机
学科
?包括哪两个方面?其核心概念有哪些?
答:
37. 远程教学;38. 多数据库系统集成技术研究;39. 以Intention形式化为核心的BDI建模;40. 以机器人足球为标准
问题
的MAS体系结构与合作规划;41. MAS中的策略协作学习;42. 基于多主体技术的Internet信息检索和用户建模43. 机器学习44.
计算
智能:* 遗传算法的理论和应用;* 免疫模型与算法的基本原理...
认识程序设计在
计算学科
中的地位对计算学科的认知有重要的作用,下列说 ...
答:
答:首先
计算学科
系统研究描述和变换信息的算法过程,包括其理论、分析、设计、效率、实现和应用。它涉及计算过程的分析如可计算性、算法,研究计算机的设计和使用、可计算性硬件和软件的实际实现
问题
。它建立在数学、微电子学、磁学、光学、精密机械等多门学科的基础之上,形成了一整套有关信息表示、变换、...
理论
计算
机科学的
学科
内容
答:
在这些领域中,自动机理论和形式语言理论是50年代发展起来的。前者的历史还可以上溯到30年代,因为图灵机就是一类自动机(无限自动机)。50年代以来一些学者开始考虑与现实的
计算
机更相似的理想计算机,J.诺伊曼在50年代初提出了有自繁殖功能的计算机的概念。王浩在50年代中期提出了一种图灵机的变种,这是...
信息与
计算
科学这个专业怎样
答:
╋论信息与
计算
科学专业的前途╋ 跟大家一样,我也是该专业的学生,目前大四!如很多人说的,这个专业没前途,的确是这样,如果单靠学校学的这些东西想找到个好工作难上加难!但是你回过头来想一想,大学四年学的这些就够了吗?说实话,我觉得学这个专业很闲,不是因为学习量太小也不是因为课程太简单,而是...
计算
机与数学的关系是什么?
答:
例如在集合论中,数学家关心的都是最
根本
的
问题
--公理系统的各种性质之类。而一些具体集合的性质,各种常见集合,关系,映射都是什么样的,数学家觉得并不重要。然而,在
计算
机科学中应用的,恰恰就是这些具体的东西。Knuth能够首先看到这一点,不愧为当世计算机第一人。第二,Concrete是Continuous(连续...
大学的
计算
机科学与技术主要学的是什么?
答:
2.
学科
基础知识:学科基础知识是指能够培养学生
计算
思维、程序设计与实现、算法分析与设计、系统能力和解决实际
问题
等专业基础能力的专业基础知识。建议教学内容涵盖以下知识领域的核心内容:程序设计、数据结构、计算机构成、操作系统、计算机网络和信息管理,包括核心概念、基本原理及相关的基本技术和方法,让学...
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