66问答网
所有问题
当前搜索:
解释词语的方法
三年级理解
词语的
五种
方法
是什么?
答:
二、使用近义词替换 上篇寻找近义词
的方法
,此时将派上用场,很多
词语
可直接用近义词来
解释
。《胡萝卜先生的长胡子》:小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。把“牢固”换成一个意思相近的词,如“坚固”、“结实”,这就是“牢固”的词义。这样的词语,随意翻看各年级语文...
查字典
解释词语
答:
查字典
解释词语的方法
如下:1、音序查字法。如:鼎ding,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ding)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到手),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文...
三年级理解
词语的
五种
方法
是什么?
答:
3、找反义词 有一些词可用其反义词的否定式释义,或者用同义加反义词的否定式释义。例如:矮——不高。自由——不受约束。暗中——不公开的,私下里。4、分解
解释
法 “分解解释法”这种理解
词语的方法
就是把部分词语分解成单字来理解,然后把每个字的意思连起来理解整个词语的意思。如:“心旷神怡”...
词语的
真正理解
方法
是怎样的?
答:
词语的
释义
方法
,定义法:用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。比喻形容法:有些词不好下定义,就用形容和比喻加以说明。对换法:用熟悉的,已懂的词语来解释不懂的词,或用反义词加上否定词来解释。合成法:先逐
词解释
,后综合概括。探源法:指出
词的
来源,说明它的原义,进而辨明它的引申义或...
理解
词语的方法
有哪些?
答:
有以下几种
方法
: 1、如果是独立的
词语
,比如就是一个词,最好的办法是用分解法,把词先拆开,再把意思合起来理解。比如噩耗,噩,不幸的;耗,消息;合起来就是不幸的消息。 2、如果是一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来
解释
,按照上下文字找出其正确解释。比如,法布尔的《蝉》中有...
理解
词语的
六种
方法
三年级
答:
图画法、情境法、类比法、语速
解释
法、近义词替换法、分析综合法 具体
方法
如下:1、图画法:利用图画来帮助孩子理解词语。我们可以为每个词语提供一幅图片,让孩子观察、理解。2、情境法:利用情境理解词语。我们可以让孩子想象个场景,然后配以相应的词语,让孩子在场景中体会
词语的
竟义。3、类比法:利用...
三年级理解
词语的方法
答:
三年级理解
词语的方法
有上下文理解法、图片或实物展示法、造句练习,其相关内容如下:1、上下文理解法:上下文是理解词语的最好线索。查字典:如果对一个词的含义感到困惑,可以查阅字典。分解法:对于一些复杂的词语,可以将其拆分成更简单的部分来理解。类比法:有些词语可能不太容易理解,但是可以通过...
什么是理解
词语的
好
方法
答:
如果是独立的词语,如果是一个词,最好的办法是用分解法,把词先拆开,再将意思合起来理解即可。如果是一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来
解释
,按照上下文字找出其正确解释,最终理解。可查询查字典,用这个词造两个句子进行理解。也可找此
词的
反义词来进行理解实际词义。
二年级理解
词语的方法
答:
二年级理解词语可以用联系上下文、结合生活实际、通过该
词的
相关词汇和分析法等
方法
。1、联系上下文。词语是词和短语的合称,是组成语句文章的最小组词结构形式单元,假如是一个句子中的词语,就应该遵循“词不离句”的原则进行理解,联系上下文字的意思进而找出其正确
解释
。2、结合生活实际理解 有些词语与...
小学文言文实词
解释的方法
答:
文言文解词
方法
基本原则是通过
解释词语
,理解句子的含义,进而做到准确翻译 。 首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词,主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感 *** 彩的变化等)、通假字、词类的活用(名词的活用、动词的活用、形容
词的
活用、使...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜