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解方程应用题怎么解设
应用题
初一的 必须用
方程解
。工作问题
答:
(1)甲乙两队加工一批零件,甲队单独加工20小时完成,乙队单独加工15小时完成,现在甲队先工作6小时,余下的工作有两队合作,问当完成任务时甲队共加工了几个小时?解:设乙加工了X小时,则甲X+6;的
方程
1/20(x+6)+1/15x=1 3x+18+4x=60 x=6 甲加工了6+6=12小时。(2)刘师傅要加工...
分式
方程应用题如何解
?
答:
工作效率×工作时间=工作总量。工作总量÷工作效率=工作时间。工作总量÷工作时间=工作效率。因数×因数=积。积÷一个因数=另一个因数。列分式
方程解
实际问题:(1)步骤:审题—设未知数—列方程—
解方程
—检验—写出答案,检验时要注意从方程本身和实际问题两个方面进行检验。(2)
应用题
基本类型;...
一元一次
方程解应用题
并解释
怎么
列的
答:
设
打了x/10折,由于期望利润是1+50%=1.5,,卖出7吨的利润是;1.5×7=10.5,打折后卖出10-7=3吨的利润是;1.5×(x/10)×3=4.5(x/10) 10吨的期望,利润是1.5×10=15 ,,实际所得利润是15×0.82= 12.3 根据
题
意得 10.5+4.5(x/10)=12.3
解
得x=4 所以打4...
小学数学六年级
应用题
,可设X解答
答:
解:设2分的硬币有x个,则5分的硬币有(30-x)个,9角9分等于99分 列
方程
:2x+5×(30-x)=99,解得x=17 答:2分硬币有17个,5分硬币有13个。
怎样
学好用
方程
组解
应用题
答:
一元一次
方程应用题
练习要点1.找出相等关系,2.把要求的未知量(或间接的)当做已知量使用,3.用含有未知数的代数式连同数字把相等关系表示出来.就列出了方程,解这个方程后可得答案。 要记住:学道理,只要初一把道理学会了,以后会得心应手的。1.有一个班的同学去某游乐园划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每...
五年级
方程解应用题怎么
学?
答:
例题:甲、乙两桶油共重60千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么两桶油重量相等,问甲、乙两桶原有多少油?如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么两桶油重量相等可知甲应该比乙多12
解
:
设
甲原来有x 那么乙为x-12 x+x-12=60 2x=72 x=36 所以乙为36-12=24 答:。。。例题2 养...
分式
方程应用题怎么解
啊!
答:
注意:增根是所得整式
方程
的根,但不是原方程的根,增根使原方程的公 分母为0.用去分母法解分式方程的一般步骤:(i)去分母,将分式方程转化为整式方程;(ii)解所得的整式方程;(iii)验根做答 (2)换元法 为了解决某些难度较大的代数问题,可通过添设辅助元素(或者叫辅助未知数)来解决.辅助元素的添设...
列
方程解应用题
第4
题怎么
做
解方程
要过程
答:
解
:
设
一共有x条船 7x+3=9x-1 2x=4 x=2 所以有2条船,有7*2+3=17个学生
怎么
解决一元一次方程
方程应用题
的分配问题:
答:
解
:
设
期中考前甲班人数为x,则乙班人数为90-x 因为 期中考试后,由甲班转入乙班4人,这时甲班人数是乙班人数的80 则可得 x-4=80%×(90-x+4)x-4=0.8×94-0.8x 1.8x=75.2+4 x=79.2÷1.8 =44 ( 人)90-x=90-44=46(人)答:期中考前甲班人数为44,则乙班人数为46 祝...
解工程
方程应用题
答:
1.列分式
方程解应用题
与列一元一次方程解应用题的方法与步骤基本相同,不同点是,解分式方程必须要验根.一方面要看原方程是否有增根,另一方面还要看解出的根是否符合题意.原方程的增根和不符合题意的根都应舍去.2.列分式方程解应用题,一般是求什么量,就设所求的量为未知数,这种设未知数的方法...
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