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角色游戏表征行为
幼儿园
角色游戏
是一种什么样的游戏
答:
角色游戏
是他们最钟爱的游戏,他们学会把物体、人以及活动,转换成他们希望的任何东西。角色游戏中充满了想象,涉及符号
表征
、模仿、预测以及问题解决等重要的认知能力,因而许多角色游戏有利于幼儿思维灵活性、流畅性和独特性的发展,有益于孩子智力的发展。角色游戏中有大量的社会交往
行为
。孩子通过角色游戏...
幼儿园中
角色游戏
的分类
答:
角色游戏
是他们最钟爱的游戏,他们学会把物体、人以及活动,转换成他们希望的任何东西。角色游戏中充满了想象,涉及符号
表征
、模仿、预测以及问题解决等重要的认知能力,因而许多角色游戏有利于幼儿思维灵活性、流畅性和独特性的发展,有益于孩子智力的发展。角色游戏中有大量的社会交往
行为
。孩子通过角色游戏...
如何增强教师在
角色游戏
中观察的目的性
答:
为了避免出现这种情况,我们强调要求教师注重观察的过程性和连续性,将单次观察和连续观察相结合,使观察达到循序渐进的效果,从而确保记录的是孩子的典型行为,获得幼儿
游戏行为
的准确信息。(三)确立多元的观察视角。
角色游戏
中,教师应改变以往在教育过程中的职能,不应是教室中忙碌的穿梭者、发号施令的权威者,不该停留在...
幼儿园
角色游戏
中教师的指导是否有效
答:
二、优化教师实施观察中的对策 根据教师在开展
角色游戏
中出现的上述问题,教师有必要对自己在科学的观察方法、适宜的观察内容和观察的具体策略方面有所思考,从而提高教师观察的有效性。 (一)灵活使用多种观察记录方法 1、叙事式观察记录:详细周密,以讲故事形式记录人的
行为
包括分析背景、动机、结果、反馈。重在现象和...
大班
角色游戏
教师的指导是否有效教研记录
答:
二、优化教师实施观察中的对策 根据教师在开展
角色游戏
中出现的上述问题,教师有必要对自己在科学的观察方法、适宜的观察内容和观察的具体策略方面有所思考,从而提高教师观察的有效性。 (一)灵活使用多种观察记录方法 1、叙事式观察记录:详细周密,以讲故事形式记录人的
行为
包括分析背景、动机、结果、反馈。重在现象和...
家庭对学前儿童
游戏
的影响表现在哪些方面
答:
1、个体因素 幼儿因遗传、环境等各方面因素的影响,形成了不同的个性品质,如有的幼儿善于表达,有的羞于启齿;有的活泼好动,有的文静听话;有的争强好胜,有的胆小怕事,这是心理因素导致的
行为表征
。同时,幼儿也因遗传、营养等因素造就的身体健康与否,也能影响其个体发展。如身体健康的幼儿,其行动...
《雪孩子》大班教案
答:
2、课后通过将故事动画及
角色
头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。 活动反思: 通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用
表征
法根据已有经验对雪遇热融化,蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化,以及水的三...
幼儿园小班和大班在
游戏
中所表现出的思维发展特点?
答:
一、大班的思维发展特点:从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有bai明显的不同,要各项能力要高于小班及中班幼儿。二、小班的思维发展特点:促进学生的积极性主动性;小班教育对学生差异的尊重,体现在班级活动环境的布置上,生物角、图书角、诗歌苑、科学园、实验天地,满足了...
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