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视听教学发展特点
视听教学
的时代背景及时间点???
答:
试听教学的时代背景,就是当前科技的快速
发展教学
模式的改变。
视听教育
学?
答:
如参观、旅行、表演、展览、实验、实习等都属于
视听教育
范围。视听教育:是一种新型的教育方式,它的目的就是为了改进教育信息传递的过程,借助视听辅助媒体,使学生迅速获得信息。视觉教学 :是由新科学技术的
发展
产生的各种新的教育媒体在教学中的应用,才形成“视觉教育”的思想。而当时,主要的形式却是...
视听
资源在
教学
中有哪些优势和劣势
答:
思想境界的升华。但与此同时,多媒体
教学
也会导致一些负面影响:学生、老师过分依赖多媒体这一新型教学方式而彻底丢弃传统教学方式,学生因好奇而转移注意力,教师运用多媒体查询各种资源而缺乏创新。总之,结合
视听
资源教学是
发展
的大趋势,教师要合理利用好这些资源,只有掌握驾驭适度,才能发挥最大效能。
分别介绍视觉
教学
媒体、听觉教学媒体、
视听
觉教学媒体、计算机交互媒 ...
答:
听觉媒体局限性:表述顺序基本上是固定的,不如印刷材料检索方便;没有视觉材料配合时不容易使学生较长时间地集中注意力;听觉技能和经验背 景与学习材料相差大大时,不容易确定提供信息的步调;有教师制作材料时,质量难以保证。3.
视听
觉媒体
特征
:利用广播电视进行系统
教学
;利用插播教学录像来辅助课堂教学;...
国外
教育
技术的
发展
经历了哪几个阶段?
答:
国外教育技术的
发展
经历了以下四个阶段:1.视觉教育阶段:这个阶段的教育技术主要是基于视觉媒体,如幻灯片、投影仪和电影等,主要用于呈现教学内容。2.
视听教育
阶段:这个阶段的教育技术开始引入听觉媒体,如录音、广播等,同时视觉媒体也开始向交互式多媒体方向发展。3.视听传播阶段:这个阶段的教育技术注重...
学前
教育
信息化的
特点
答:
学前
教育
信息化的
特点
主要有以下几个方面:一、直观式的
教学
信息技术能够使孩子比较直接地获取知识,也能够满足孩子的好奇心。信息技术的
视听
语言能够很好地展现事物的动态性。可以将文字、语言、图像等事物以最直接的方式展示给孩子,这种直观式教学方式更符合幼儿阶段孩子的年龄
特征
和智力发育特点。同时,...
教育
技术的
发展
历程是怎样的?
答:
教育技术的
发展
历程可以总结为三条主线,分别是 视听教学 、 个别化教学 、 教学系统设计 一、
视听教学视听教育
(Audio-Visual Education)最早出现于美国。指的是依据教育理论,运用多种媒体,充分发挥视听感官的功能,有目的地传递教育信息,以实现最优化的教育活动。具体而言,视听教育是指运用照片、...
视听
技术的
发展
资料,详细总结他们在
教育
技术发展过程中所起作用_百度知...
答:
为什么说
视听教育
理论是教育技术学的理论基础? 1.视听运动推动了教育技术学的
发展
; 2.视听教育理论为教育技术中媒体的研究、开发和利用等方面提供了理论支持答:1. 20 世纪 30 年代至 50 年代,大量
视听教学
媒体,如广播、幻灯、电影、录音等被引入到教育领域。这场兴起于美国的运动被称为视听教育运动。广大教育工作...
视觉
教育
怎么样?
答:
视听教育特点
:是一种新型的教育方式,它的目的就是为了改进教育信息传递的过程,借助视听辅助媒体,使学生迅速获得信息。视觉
教学特点
:是由新科学技术的
发展
产生的各种新的教育媒体在教学中的应用,才形成“视觉教育”的思想。而当时,主要的形式却是学校博物馆通过销售的形式来进行的。教育传播特点:是由...
美国现代
教育
技术的
发展
概况
答:
1924年具有视听双重
特点
的有声电影产生了,人们逐渐认识到有声电影在提高教育效果方面具有巨大的作用,引起了人们的广泛兴趣和政府部分的高度重视。视觉教学扩展到
视听教学
。二战期间学校的视听教学缺乏设备,资料和专家,
发展
缓慢,但在军队和工业的训练中得到大力发展。主要是应用投影器识别航空器和军事目标,...
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