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观察记录的目的是什么
如何选择
观察记录的
方法?
答:
2.为确保观察的客观性、避免主观臆断,教师可以直接询问幼儿,了解幼儿行为背后的原因。3.教师平时可随身携带笔、本子等
记录
工具,对许多重要的片段也可采用拍照或录制视频的方式记录,以便对幼儿行为进一步分析与了解。有
目的观察
观察前很清楚地知道
观察的目的是什么
,根据事先设定的幼儿行为发展水平指标,...
浅谈如何提高区域活动中
观察记录的
有效性
答:
3.明确观察记录的内容。很多教师对区域活动的观察不明确要观察记录什么,也不清楚
观察记录的目的是什么
,所以导致教师困惑到底如何写观察记录。首先,教师要明确今天我要观察记录的目标是什么。要重点观察记录的是哪个区域,在那个区域中所投入的有哪些材料。这些材料对我要达成的目标有什么帮助等等。其次,要观察记录活动中...
幼儿园教师在组织游戏活动时,应注意些
什么
?
答:
对于幼儿教师个人而言,提高对幼儿行为的观察与分析能力也是提高本人专业成长的有效手段和途径。一观察前的准备 作为幼儿行为的观察者,要观察幼儿行为,首先要清楚
观察目的
:即要
观察什么
,要有清楚的观察意向,才有可能在幼儿活动过程中看到观察的目标,才能实现有效的
记录
。
观察的目的
有两种,一种是由于不了解幼儿某些情况而...
幼儿的
观察记录
与反思
答:
幼儿的
观察记录
与反思 篇5
观察目的
: 在户外活动中是否专心玩玩具,还是瞎追逐。 观察实录: 这天,户外活动时婷婷选取了闪光跳。开始她把闪光跳套在了脚上,然后用手将闪光跳甩了一下,另一脚提了起来。她尝试了几次之后,没有成功,于是婷婷停了下来。她看见旁边的佳依玩得很熟练,停了下来看佳依玩。佳依一边示范...
如何在区域活动中进行有效的
观察记录
答:
3、幼儿自我记录法,各区域张贴一张幼儿活动
记录表
,用来记录幼儿在该区完成活动的情况,教师通过表格一眼就能看出哪些幼儿在这里做了
什么
,是分几次完成的。4、多种记录形式结合。教师对区域活动中幼儿进行
观察
以后不能忽视进行记录,如果只是单纯的观察,很多重要的细节、很多的教育契机会因为过了一些时间...
小班幼儿
观察记录
与分析措施与效果
是什么
?
答:
小班幼儿
观察记录
与分析措施与效果如下:1、观察记录:记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。2、分析措施:分析
记录的
基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因...
观察
蚂蚁时我们需要注意说明?蚂蚁喜欢
什么
颜色?
答:
因此,开展每次观察活动时,首先要让每个儿童明确本次
观察的目的
,就是我们想通过观察获取哪些方面的信息,解答我们的什么疑问。为了达到这个目的,在观察之前就要考虑好应该采用的观察方法
是什么
,观察得顺序是什么,要用到什么辅助工具,怎样
记录观察
结果等问题。例如观察蚂蚁时,要让儿童明白应该按照先整体后...
如何引导幼儿进行
观察记录
答:
,成功的失败的,统统都是可以进行观察及
记录的
范围,在这无形中,许多幼儿经历了从无意——兴趣——有意——有
目的
、有侧重的
观察记录
过程。 如,有次班上的一个小朋友在玩操作区的拼插玩具时,一不小心球状的玩具从分开的桌子缝里掉落到地上,他发现球状玩具虽然都是圆的,但掉到地上后却没有都朝同一个方向弹...
孵化鸡蛋要用
什么
工具?要怎么控制温度?
答:
在采用变温孵化的情况下,要由专业技术人员在规定时间通过转动调温旋钮来调整温度,每次旋动的幅度要小,可以多次调整,尽量避免1次的调整幅度太大。每次调节旋钮后要在孵化器前观察20分钟,当温度稳定并符合标准后才能离开。一般要求每隔1小时检查孵化器的温度显示并记录一次温度。
观察记录的目的
在于及时...
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