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蜡烛燃烧化学实验
初三
化学实验
答:
结论:石蜡遇冷凝固,
燃烧
时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
实验
结论:
蜡烛
在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。问题和建议:蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的条件下才能燃烧?像这样物质燃烧后产生新物质的变化是
化学
变化还是物理变化?对人体吸入的空气...
求
化学蜡烛燃烧
的
实验
现象,要全的,最好列出十五点以上〈满分要求是十...
答:
燃烧
中:
蜡烛
融化,在烛芯处燃烧,火焰呈黄色。在烛焰上方罩上一个干冷的烧杯,说明燃烧过程中有水生成。在烛焰上方罩上一个沾有澄清石灰水的烧杯,石灰水便混浊,说明有二氧化碳生成。熄灭蜡烛后,有白烟生成,这是石蜡的细小固体,有时会出现黑色固体,这是因为石蜡中碳的含量高的缘故。反应方程式:2...
设计
实验
证明
蜡烛燃烧
是
化学
变化
答:
化学
变化是有新物质产生的变化 所以好办了 、网上有人回答的一个
实验
如下。1、将
蜡烛点燃
;2、用一个干燥烧杯倒扣在烛焰上;3、观察烧杯上将会出现小水珠:证明
蜡烛燃烧
产生水(H2O);4、在烧杯壁上涂上少许石灰水,石灰水变混浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳(CO2)。完 其实这个实验稍微有点不严谨,...
设计
实验
证明
蜡烛燃烧
是
化学
变化
答:
化学
变化是有新物质产生的变化 所以好办了 、网上有人回答的一个
实验
如下。1、将
蜡烛点燃
;2、用一个干燥烧杯倒扣在烛焰上;3、观察烧杯上将会出现小水珠:证明
蜡烛燃烧
产生水(H2O);4、在烧杯壁上涂上少许石灰水,石灰水变混浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳(CO2)。完 其实这个实验稍微有点不严谨,...
设计
实验
让明
蜡烛
的
燃烧
是一个
化学
变化(跪求答案,真的是很急啊)_百度...
答:
再取一个烧杯,倒放在
实验
桌上,然后放进去一支点燃的
蜡烛点燃
蜡烛,烧杯壁上涂澄清石灰水;过一会,观察两烧杯壁上澄清石灰水 结果:
点燃蜡烛
的烧杯壁上石灰水变浑浊,证明有新物质生成,即发上了
化学
变化 实验现象:烧杯内壁有水珠 结论:
蜡烛燃烧
产生了水,有新物质生成,蜡烛燃烧属于化学变化 ...
蜡烛燃烧实验
现象怎么写?
答:
1.蜡受热时熔化是物理现象 2.蜡
燃烧
生成水和二氧化碳是
化学
反应 蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质 石蜡的物理性质是常温为固体,难溶于水,熔点低易熔化,较软。其化学性质是:石蜡具有可燃性,燃烧时发光放热。探究
实验
名称:对
蜡烛
及其燃烧的探究 探究实验目的:对...
点燃
两支高低不同的
蜡烛
,然后用一只大的玻璃杯把两支点燃的蜡烛都扣在...
答:
然后用一只大的玻璃杯把两支点燃的蜡烛都扣在一起,短蜡烛先灭。第一段时间后,先熄灭的蜡烛是(短蜡烛),同时看到玻璃杯壁上有(水珠)产生。因为
蜡烛燃烧
产生二氧化碳和水,二氧化碳比空气重,所以沉在下面,所以下面的蜡烛先灭。因为产生水,所以看到玻璃杯壁上有水珠产生。
用小刀切下一小块
蜡烛
把它放入水中蜡烛会怎么样
答:
题目:取一支
蜡烛
,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水()这是蜡烛的()性质。(填“物理”或“
化学
")。为了探究蜡烛(主要成分石蜡)有哪些物理性质和化学性质,而进行的探究性
燃烧实验
。它包含三步实验,具体的探究过程如下:1、
点燃
前:观察蜡烛的颜色、状态...
设计
实验
验证
蜡烛燃烧
是
化学
变化
答:
点燃一支蜡烛,在蜡烛上罩一个洁净干燥的烧杯,可观察到有水生成;再用一个洁净的内壁带有澄清石灰水的烧杯,可观察到澄清石灰水变浑浊。说明了
蜡烛燃烧
生成了水和二氧化碳,所以蜡烛燃烧属于
化学
变化。
能否用
蜡烛
代替红磷做
实验
?为什么
答:
在
化学实验
中,
蜡烛
不能代替红磷进行实验。这是因为红磷和蜡烛的化学性质和
燃烧
产物不同。原因如下:首先,红磷是一种不易燃的金属,需要在高温下才能燃烧。它在燃烧时会产生五氧化二磷,这是一种白色的固体,对环境没有污染。而蜡烛则是由石油、油脂或蜂蜡等材料制成的,它的燃烧会产生二氧化碳和水蒸气...
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