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蒙氏教育混龄教学的弊端
蒙氏教育有什么
特点呢?
答:
玛利亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。
蒙特梭利教育
法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。她的
教学
方法从智力训练、感觉训练到运动训练...
蒙氏教育的
特点
答:
3、蒙台梭利课程,包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一,“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展的目的。
蒙氏教育的
基本原则:1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为...
蒙氏教学
和我国现行的幼儿
教育
法
有什么
不同?
答:
蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来
教学的
工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。9、屏除单一奖惩制度。
蒙氏教学
尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。10、爆发式的教学成果。
蒙氏教育
尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,...
什么是
蒙氏教育
,相比传统教育模式有哪些不同?
答:
蒙特梭利教育
法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的
教学
方法从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育...
什么是蒙台梭利教师生活常规
答:
蒙氏教育
要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材教,不搞一刀切式的教育。 7、
混龄教育
。让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 8、丰富的教材与教具。蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来
教学的
工具...
孩子幼儿园是玩好,还是多学知识好?
答:
另外,即使有专业的此类幼儿园,如果后续小学
教育
理念出现断层,受罪的依然会是孩子。我身边就有过这样的例子。好友儿子上的幼儿园是家庭
蒙氏
幼儿园,日常属于混班
混龄
,而且不设立固定课程。好友家儿子每天最爱的就是幼儿园的沙坑,教具也会玩,但是学习方面并没有很用心。上小学之前,好友了解了接收小学...
什么叫
蒙氏教育
,它与普通的
教学
有何区别呢
答:
教学中心:蒙氏
教育教学
以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导,儿童自我学习、了解问题与发现问题,总结事物的内在联系和规律;传统教育教学以教师为中心,以教师的教为主,儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。班组编制:
蒙氏教育混龄
编组,促进大小孩子的共同发展;传统...
蒙台梭利教育法
与普通
教学有什么
区别?
答:
10、 爆发的
教学
成果
蒙氏教育
尊重孩子内在的需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平。二、 自由―――
蒙台梭利教育法的
基础 自由是蒙台梭利教育法的基本原理。蒙台梭利在教育上公认的贡献之一就是为自由下了明确的定义蒙台梭利称她的教育方法是"...
蒙台梭利认为几岁入学最适合
答:
蒙氏科学幼教的最大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。6、尊重孩子的成长步调
蒙氏教育
要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材施教,不搞“一刀切”式的教育。7、
混龄教学
让一岁到六岁的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿...
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