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荷塘月色朱自清教案
六年级语文上册《匆匆》
教案
答:
教材分析: 这篇讲读课文的作者是
朱自清
,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献,他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值,《匆匆》、《背影》、《
荷塘月色
》、《春》等名篇,一直被认为是白话...
《论雅俗共赏》
教案
设计
答:
(3)提起
朱自清
,就会想起《背影》中那父爱子、子爱父的真挚深情,还会想到《
荷塘月色
》中“这几天心里颇不宁静”的郁闷和月色下荷塘静谧的美,一直就以为他是一个抑郁气质的文人,但没想到,他还有这么冷静理性的思考和独特的认识。 (设计本思考题一是引导学生进入文本,揣摩品味并学会理性的分析问题;二是引导学生关注...
初一语文《春》
教案
答:
(生介绍自己所了解的
朱自清
,师补充) 朱自清(1898~1948),字佩弦,江苏人。我国著名诗人、学者、民主战士。他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。散文代表作有《背影》、《
荷塘月色
》等。他的散文秀丽朴素、真挚质朴。 2、朗读 (1)师配乐范读,学生听准字音、语调,把握情感。 (2)生分...
关于月亮作文600字
答:
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处, 不曾私照一人家”的诗句,也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”的绝对,还有
朱自清
先生的《
荷塘月色
》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不平,《峨眉山月歌》抒发对故友的思念,朱先生的文章...
七年级上册《春》
教案
答:
作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《
荷塘月色
》等名篇。《春》大致写于1928年至1937年,
朱自清
在写此文时,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中,他发现了美和希望,于是欣喜万状,写下了著名的散文精品《春》,反映了他对美的追求,对...
朱自清
散文:绿、背影、桨声灯影里的秦淮河赏析,急急急急急急急急...
答:
朱自清
生活中的顺境与幸事,不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注,使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看,《
荷塘月色
》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的,但有雕琢痕迹,不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草,“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是...
急!人教版八年级语文上册《背影》读读写写和注释
答:
背影 注释:1选自《
朱自清
散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务。 3狼藉:乱七八糟的样子。 4簌簌:纷纷落下的样子。 5典质:(把财产、衣物)典当、...
名家对
朱自清
《背影》的评价
答:
这种创作态度就深切地反映在《背影》中,他对自己描写对象观察之认真,已经达到锱铢必究的地步。当《
荷塘月色
》发表后,有个姓陈的读者给他写了一封信,说“蝉子夜晚是不叫的”。
朱自清
重视,问了好些人,都说蝉在夜晚是不叫的,又写信去问一个昆虫学家,回信抄了一段书给他,说“好容易找到这一...
《匆匆》课件
答:
1、介绍:《匆匆》一文充分反映了
朱自清
先生的散文风格,他总是对于社会人生和自然景色,善于进行精确、慎密的观察,然后细腻和深入地描写。以后,我们还会接触到他的《背影》、《
荷塘月色
》等。 2、欣赏:老师把他的《春》给大家欣赏。 六、作业: 1、出示借班上课的馈赠礼物——《“时间”集锦》。 2、提出要求:借每...
小学十二册的16课匆匆
答:
他的散文成就很高,写景抒情,委婉细致,意境清新幽雅,语言质朴而有风采。《背影》《
荷塘月色
》《桨声灯影里的秦淮河》等篇,均以诗意盎然著称于世。有诗集《雪朝》(与人合著)、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。解放后出版有《
朱自清
文集》《朱自清诗文集》等。
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