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荷塘月色作者介绍及写作背景
朱自清在写《
荷塘月色
》时的心境,为什么引用《采莲赋》和《西洲曲》这...
答:
到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现 在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。此文出自现代·朱自清《
荷塘月色
》...
《
荷塘月色
》教案
答:
3、启发学生思维,引起想象,激发兴趣,提高
写作
技能。 二、教学重点和教学难点 1、教学重点:情与景的交融,比喻、通感等修辞手法的运用。 2、教学难点:体会
作者
的矛盾心理。 三、教学方法 创设情境,赏读式,多媒体教学辅助教学法。 四、教学课件 1、
背景
音乐:(《月光》) 2、图片:
荷塘
图、月光图、荷花图、星...
荷塘月色
的读后感
答:
荷塘月色
的美丽,可以使人忘记忧愁。文中,我看清了作者的
写作背景
——战争、硝烟、人民没有自由。在这样如此恶劣的条件下,作者朱自清用文字的形式抒发自己对旧社会的反对和不满,却又在荷塘的美丽里忘记忧愁的心事,环境,真的可以静心呢。
与作者
一起赏花观月之时,我深深地陶醉了。合上书,此时此刻,...
荷塘月色
主要内容50
答:
《荷塘月色》的赏析 《荷塘月色》开篇就点出诗人
写作
这篇散文的原因,接着由荷塘四周的景象
以及荷塘月色
之美,又由荷塘四周蝉声和蛙鸣的“闹”突出荷塘月色的“静”。最后
作者
由江南采莲的旧俗, 进一步反衬此时此地“荷塘月色”的“静”。朱自清的描绘细腻传神,具有如同“工笔画”的笔法,就把“荷塘...
朱自清的
荷塘月色
答:
塘中的
月色
并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
荷塘
的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在...
朱自清《
荷塘月色
》教学设计及反思
答:
知识与能力目标:欣赏
作者
所描绘的
荷塘月色
的美景,领悟情景交融的
写作
手法,品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 过程与方法目标:注重朗读结合语境领悟词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果; 在教师的引导下,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式...
《
荷塘月色
》的体材、感情基调、主旨、
写作
特点是什麽?
答:
说它有 淡淡的忧愁,读者一般都能理解和接受。在文中,
作者
开头写到“这几天心里颇不宁静”,于是想在夜深人静之时到月下的荷塘散步以排遣。主旨:历来对《
荷塘月色
》的主旨都是人们争论的一个问题,但在最近的说法是《荷塘月色》坦露的乃是一个正直的文弱书生面对冷酷现实时的无奈的心路历程。
写作
特点:1、寓情于...
朱自清的历史啊~~~
答:
1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊,是新诗诞生 时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。1923年发表的长诗《毁 灭》,这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。 1925年8月到清华大学任教,开始研究中国古典文学;
创作
则以 散文为主。1927年写的《背影》、《
荷塘月色
》都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国,...
《
荷塘月色
》全文的感情基调是什么?
作者
的情感有什么样的变化?_百度知 ...
答:
综观《
荷塘月色
》,
作者
用细腻而真实的笔触,勇敢而真诚地坦露了一个正直而文弱的知识分子面对暴行时的愤怒而又无奈的心路历程,强烈地鞭挞了国民党反动派对革命者的血腥屠杀和对人民的残酷镇压,从而激励人们勇敢地面对现实,奋起抗争,推翻黑暗统治,建立自由民主的新中国。只有这样解读,才更切合朱自清的
写作
本意。 已赞过...
《
荷塘月色
》教案
答:
以下是我精心整理的《
荷塘月色
》教案3篇,希望对大家有所帮助。 《荷塘月色》教案 篇1 【教学目的】 1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 2、掌握《荷塘月色》描绘景物及情景交融的写法,并结合当时的社会
背景
,体会
作者
当时的心情。 【教学...
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