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荀子的劝学对我们的启发
劝学
中
荀子
是怎样劝勉人们努力学习的?
答:
荀子的
《
劝学
》是历来为人们所传诵的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段,在原文中本不相连,但是意脉一贯,可以独立成篇。文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物,又包含丰富的含义,因此,道理能说得浅显明白,发人深思。文章开篇就郑重地写道:“君子曰:...
学习贵
在
坚持—读
荀子劝学
有感
答:
45、与名流者谈,
对于
他之所讲,当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻,太懂 了被厌恶。偶有不懂之处,彼此最为合宜。46、做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。47、
我们
和朋友在一起,可以脱掉衣服,但上阵要穿甲。48、死者倘不埋在活人心中,那就真的死掉了。49、激烈得快的,也...
熟读《
劝学
》第四段,说说学习的态度应该是怎样?
答:
《
劝学
》第4段作者用蚯蚓和螃蟹对比,说明了学习必须专心致志,不能粗心浮气。这个比喻,强调了学习必须坚持不懈,并照应了上文的层层论述。《劝学》是战国时期思想家、文学家
荀子
创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而...
荀子劝学的
内容和意义是什么?
答:
《
劝学
》君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以 为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子 博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博...
荀子的
思想对人们产生了什么影响
荀子劝学
介绍
答:
荀子晚年也孟子一样,选择教书和写文章的路了。虽然孟子和荀子都是儒家学说的代表,但他们学说也存在不同的地方。最大的不同之处就是:孟子主张人性本善,而荀子则认为人性本恶。总之,他们的文章和思想都值得
我们
去细细品读。
荀子劝学
学习是一条永无止境的道路,只有不断地加以学习,自己才可以变成...
荀子的
思想对人们产生了什么影响
荀子劝学
介绍
答:
后来荀子受楚春申君之用,为兰陵(今山东苍水县兰陵镇)令。晚年从事教学和着述。荀子学识渊博,继承了儒学并有所发展,还能吸收一些别家之长,故在儒学中自成一派。在人性问题,荀子主张性恶论,人性善是教化的结果。在天道观方面,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。
荀子对
礼很重视,宣扬儒家...
劝学的
名言告诉
我们
什么道理?
答:
16. 良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》17. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 8. 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》19. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——《
劝学
》20. 学而不化,非学也。——杨万里 向左转|向右转 ...
劝学
诗的读后感7篇
答:
?孙权
劝学
》
给
了我莫大
的启示
:一分耕耘一分收获,没有耕耘,更无瓜果! 劝学诗的读后感篇5 以往写读后感是就所看文章内容立意、论述,联系实际“同理可得”,末了,笔锋回转、收回话题即可。而《劝学》这篇精美的古文早已把道理说得明明白白,且有声有色,再要就此说些什么,那只能扯开去了。 这篇
荀子
写于二干多年...
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海什么意思?
答:
这句话的出处是:先秦·
荀子
《
劝学
》 这句话原文我给大家节选了包含这句话的一段,大家可以参考一下: 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂...
荀子
《
劝学
》中谈到了哪四种学习方法
答:
用心专一。第一、善假于物。就是要善于利用各种客观条件第二、不断积累。指的是积渐式学习方式第三、锲而不舍,就是要“积久”第四、用心专一,就是在积渐的基础上找到明确的方向,发扬学习的“钉子”精神
荀子在
《
劝学篇
》中集中论述了自己对学习的理解,一开篇就郑重地提出“学不可以已。
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