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英语听力存在问题和措施
如何解决
英语听力存在
的
问题
答:
1、准备一个听写本,听课本上的单词录音,听写下来。这样做的好处是熟悉标准的单词发音。2、把以前做过的
听力
录音稿拿出来,按照场景来整理常见的词汇和短语表达。3、关注时事,多阅读
英文
报刊或者借助网络来加大自己的语言知识储备。像是奥运会、即将召开的世博会等等,积累一些专门的名词以及短语表达。4...
英语听力
不好怎么锻炼 如何提高
答:
英语是国际通用的一种语言,英语的能力主要分为听、说、读、写这四个方面,很多人在说、读、写方面的能力要远远高于听力方面,这一点从大学英语四级听力考试结果中也可以看出来。提高
英语听力
无论是在学习中,还是在生活和工作中都非常重要,那应该如何来提高听力,有些什么样的
措施
呢?总结了如下几点...
英语听力
困难成因及对策
答:
还要指导学生拿到试卷后利用间隙时间浏览
听力
材料,对所要解答的
问题
作预测,有的放矢地听。此外,教师还要指导学生根据主题句,关键词来预测,主题句一般出现在第一段第一句,学生可以根据它预测整段文章的内容。三、扩大听的输入,全面提高听力水平
英语
学习中,听,说,读,写是相辅相成的,各种语言...
小学生
英语
学习中
听力
教学有哪些常见的
问题
?
答:
目前对小学阶段的小学生英语的听力水平要求越来越高,但通常听力训练却不容易见效果。要探讨这一
问题
首先要明确的是小学生
英语听力
水平难以提高的常见干扰因素是什么?经过在小学生英语学习中的观察及调查,在英语听力方面学生主要有以下问题。干扰因素一:对母语的依赖习惯影响了听力理解小学生在听英语时都有...
如何解决
英语听力存在
的
问题
?
答:
英语听力
考试中我们容易出现这样或那样的
问题
,本人将着重针对听力中
存在
的问题进行讨论。学生在听力考试中主要存在三个问题:一、听不见,也听不懂——语言障碍第一种情况是说有的同学在做听力时遇到生单词、不认识的句型或语法现象,导致信息接收的困难。比如北京市西城区2008年初三年级第二学期抽样测试...
浅析高校
英语听力
教学中
存在
的
问题与
对策分析论文
答:
论文摘要:从目前的情况来看,在高校的
英语听力
教学中还
存在
着一些亟待解决的
问题
,我们必须解决这些问题,才能真正提高教学质量,促使学生英语综合运用能力的提高。 有语言学家曾说过,能听懂语言是学会语言的前提。英语作为一种语言交际的工具,能听懂是非常重要的,因此,加强学生英语听力的教学非常重要。2007年国家教育部颁布...
英语
试卷分析及改进
措施
答:
笔试部分,学生在单项选择和完形填空方面表现尚可,但在阅读理解和写作方面
存在
较大的
问题
。很多学生无法准确理解阅读材料的意思,导致选择答案的准确率不高;同时,学生在写作方面也表现出词汇量不足、语法错误较多等问题。三、改进
措施
针对学生在考试中表现出来的问题,提出以下改进措施:加强
听力
训练。在...
学生
英语听力
学习反思及改进
措施
答:
学生
英语听力
学习反思及改进
措施
:第一步, 听前预测(Pre-listening)兴趣是学好语言的强劲动力和能力形成的前提,英语听力教学反思。在听力教学中,我也发现,只有使学生对所学的听力材料产生兴趣,才能调动他们的积极性。学生有了学习的积极性,才会主动参与到听力训练中,从而提高教学效率,最终达到最佳的...
学生
英语听力
理解中的
问题以及
解决方法
答:
听到一段语言信息后,用中文逐步翻译出来,而不是直接将语言转化为一个情景,因而影响了听力理解程度。如果听力语速过快,学生在翻译句子的时候可能会错过大量信息,致使之后的听力题无法完成. 二、培养与提高大学生
英语听力
的抬擒 ‘国家英语课程标准》关于教学中应注意的
问题
部分指出:教学过程中,要始终体现学生的主体地位...
初中
英语听力
教学现状包括哪些方面?
答:
如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上、公园中、学校里提供的“
英语
角”等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。6.加强
听力
技能的培养 在听力训练前,可以通过提问相关的问题或介绍背景知识,启发学生思维,让学生带着
问题和
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