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苏武传高中课文原文
苏武传
是必修几的
课文
答:
人教版
高中
语文必修四。《
苏武传
》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的...
苏武传
文章结构分为几部分?
答:
第二部分即文章第3~8段,重点记述了
苏武
留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分,以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。第三部分即文章最后两段,介绍了苏武被放回国的经过。
课文
最后一句“留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”,看似平实...
苏武传
赏析
答:
《
苏武传
》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,...
苏武传
概括
答:
苏武传
概括:苏武奉命持节出使匈奴,被匈奴人扣留,苏武誓死不降,匈奴单于为了逼迫苏武投降,开始时将他幽禁在大窖中,苏武饥渴难忍,就吃雪和旃毛维生,但绝不投降。单于又把他弄到北海,苏武更是不为所动,依旧手持汉朝符节,牧羊为生,在北海边牧羊十九年,才被释回。创作背景:苏武是西汉大臣,...
苏武传
划分段落层次有什么好方法?
答:
2、第二部分即文章第3~8段,重点记述了
苏武
留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分,以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。3、第三部分即文章最后两段,介绍了苏武被放回国的经过。
课文
最后一句“留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”,...
苏武传
每段概括 苏武传每段概括内容
答:
4、第二部分即文章第3~8段,重点记述了
苏武
留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分,以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。5、第三部分即文章最后两段,介绍了苏武被放回国的经过。
课文
最后一句“留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”,...
高中
语文出自历史著作的
课文
答:
辛弃疾词两首:水龙吟·登建康赏心亭 , 永遇乐·京口北固亭怀古 李清照词两首:醉花阴(薄雾浓云愁永昼), 声声慢(寻寻觅觅)廉颇蔺相如列传(司马迁)
苏武传
(班 固 )张衡传(范 晔 )必修五:归去来兮辞 并序(陶渊明)滕王阁序(王 勃)逍遥游 (庄 周 )陈情表 (李 密)
苏武传
主要人物性格特点及情节简介
答:
武敬上!请帮我分析一下《
苏武传
》中苏武的人物形象,要结合
课文
且具有自己的独特性。谢谢啦!急!崇高的民族气节、强烈的爱国意识与艰苦卓绝的斗争精神,是苏武的主要特征。1.正当苏武将要回国之际,匈奴内部发生了谋反事件,副使张胜卷入之一变乱事故之中,当听到张胜报告后,他立即说:“事如此,此必及我。见犯乃死...
人教版新课标
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语文记叙文
课文
题目都有什么?
答:
注:带有星号的是略读
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高中
语文必修2目录 阅读鉴赏 第一单元 1.荷塘月色(朱自清)2. 故都的秋(郁达夫)3. 囚绿记 (陆 蠡)第二单元 4. 《诗经》两首:氓 采薇 5. 离骚(屈原)6. 孔雀东南飞并序 7. *诗三首 涉江采芙蓉(《古诗十九首》)短歌行(曹操)归园田居其一(陶渊明...
高中
语文人教版所有的
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目录是什么?
答:
必修一 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春•长沙………毛泽东3 2.诗两首 雨巷………戴望舒 6 再别康桥………徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆………艾青 10 第二单元 4.烛之武退秦师……….《左传》 16 5.荆轲刺秦王……….《战国策》 18 6.*鸿门宴………..司马迁 22 第三单元 7.记念...
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