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花的学校选自谁的散文诗集
《
花的学校
》的作者写了什么?
答:
写作思路:写出花孩子们在天上的家的美丽。花孩子们在天上的家是十分美丽的,处处都是鲜花芳香四溢,他们有可爱的弟弟妹妹们温柔的妈妈,他们天天聚在一起嬉戏玩耍,十分快乐,还有像彩虹一样的桥,他们在顶上飞来飞去,红的,黄的蓝的,什么颜色都有,十分好看,处处都是欢声笑语。
花的学校
写了什么?
答:
运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。大自然是所有生命的家园(包括我们人类),它因为拥有了多彩的生命而美丽,一草一木,一花一草,都是生命的一种形式.《
花的学校
》
选自
泰戈尔的儿童
散文诗集
《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣
的散文诗
,课文以儿童的视角描绘了...
“这时,花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”。这句话是否运 ...
答:
这里的花孩子,如果是指真实的孩子,那么这句话运用了排比修辞手法。《
花的学校
》
选自
泰戈尔
的散文诗
《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有
诗歌
与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。第...
他们的家是在天上在星星所住的地方表达了作者对什么的渴望
答:
自由。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。他们的家是在天上在星星所住的地方表达了作者对自由的渴望。《
花的学校
》
选自
《新月集》,《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童
散文诗集
,也是他众多散文诗的第一本。
花的学校
讲的是什么 花的学校讲的是什么内容
答:
《
花的学校
》描写了花儿在下雨时在草地上玩耍、在学校中上课以及放假时花儿回到家见到妈妈的景象。《花的学校》运用了拟人的写作手法,把花儿当做儿童来写,是印度诗人泰戈尔的作品,节
选自散文诗集
《新月集》。泰戈尔在家中是父母最小的儿子,被家人亲昵地称为“拉比”,从小就擅长创作诗歌,13岁时就发...
《
花的学校
》课文写了什么景物?
答:
运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。大自然是所有生命的家园(包括我们人类),它因为拥有了多彩的生命而美丽,一草一木,一花一草,都是生命的一种形式.《
花的学校
》
选自
泰戈尔的儿童
散文诗集
《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣
的散文诗
,课文以儿童的视角描绘了...
花的学校
以什么的视角描绘了一群
答:
作品简介:
花的学校选自
《新月集》,《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童
散文诗集
,也是他众多散文诗的第一本。诗集出版的1886年,正是他春风得意时。又值他的第一一个女儿出生。新的生命和不断取得成功的事业带给年青的诗人阳光般的心情,这本诗集也为泰戈尔赢得了“儿童诗人”的称誉。哲学家和印度民族...
《
花的学校
》
选自
泰戈尔
的散文诗集
,表达了对什么的向往以及什么的意愿...
答:
花的学校
课文片段描写几种景物?《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇
散文诗
,
出自
其作品《新月集》。花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景 《花的学校》第四段:它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们...
妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方
答:
妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。”你可知道妈妈他们的家是在天上星星所住的地方,“
出自
《
花的学校
》
选自
泰戈尔
的散文诗
《新月集》。原文节选:你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
花的学校
,花儿什么样?
答:
读了这句话我脑海里的画面是:花迫不及待地绽放,在草地上生机勃勃的生长着,春天来了。这句话运用了拟人,给花丛赋予了生命,生动形象地写出了花在春天开得艳丽夺目。
出自
《
花的学校
》。《花的学校》
选自
泰戈尔
的散文诗
《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有
诗歌
与散文的特点,具有诗歌...
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