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花的学校课文原文
花的学校课文
主要讲了什么内容?
答:
花的学校课文
分段解析:第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。 第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。第三部分(5-9):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起双臂。诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力...
泰戈尔的《
花的学校
》主要讲了什么内容?
答:
《
花的学校
》主要内容 花的学校是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣,充满了丰富奇妙的想象。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象...
花在绿草地上跳舞、狂欢,这是怎样的情景呢?
答:
花“在绿草上跳舞、狂欢”,实际是指的什么。狂欢指的是很奔放 跳舞指的是舞蹈。
花的学校
选文中说花在草地上跳舞狂欢是运用了什么的修辞手法写出了花儿们非常 运用的是拟人的修辞手法。写出了花儿们非常欢快。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。
原文
相关语段:于是,一群一群的花从无人知道的地方...
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(用同样的修辞方法写句子...
答:
清澈的泉水涌出岩隙,在山涧中敲着石琴。火红的太阳登上山顶,在天空中笑红了脸。湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(用同样的修辞方法写句子)。其实这样的写句子就是仿写,只是没有仿写那么严格,同样也可以按照仿写的要求进行作答。这个句子用到的是拟人,所以写出来的句子也要用到拟人。
课文
大青树下的小学先写什么和什么的情景?再写什么和什么,最后写什么...
答:
先写了上学路上和来到
学校
时的情景,再写了课上和课下的情景,最后总结这就是一所边疆的小学,相关
原文
如下:上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读
课文
,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是...
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值...
答:
是用刚正语气说的。表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,
课文
通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得...
《
花的学校
》这篇
课文
中的情景描写有什么作用?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。 课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方...
大青树下的小学这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
体现了学校团结的氛围,反映了学校的欢乐、祥和气氛。384赞·1,838浏览2019-08-31 三年级上册大青树下的小学,和
花的学校
,读后感 大青树下的小学是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读
课文
。 文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得...
为什么
花的学校
说雨一天来他们便放假了?
答:
课文
赏析:
全文
共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象...
《
花的学校
》生词有哪些?
答:
人教版三年级上册第二课
课文
为《
花的学校
》生词分别为落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。落:汉语常用字 ,读作luò或lào 或là或luō,在课文中的读音为luò。
原文
为六月的阵雨落下的时候。荒:汉语常用字,读作huāng,最早出自小篆 ,本义指荒芜。笛:汉语常用字,读作...
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