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舍弃一文说明的道理
为什么古代佛教不能像伊斯兰教那样建立政教合一的政权
答:
同样
的道理
,由于时空的不同,佛就有不同的比喻和
说明
:例如:台北的人问佛说:‘台中如何去法?’佛的答案是:‘南下.’至于回答高雄的人则说:‘北上。’依此类推,祗要众生所处地方不同,佛的回答也就不一样了。佛法有三藏十二部,八万四千个法门(法门就是修行的方法)。这些修行的方法都是为适应众生的根器,为...
求救大师,属相八字相克问题
答:
我的一部书稿《说神道鬼话民俗--神秘文化揭密》恰好有《婚姻的"六合"等是怎么推算的》
一文
,现在结合lanlan的问题加以修改,试投科学无神论网,看可否对这类疑难有助。 这类迷信属于神秘文化,从一般
道理
只能简单
说明
它们是无道理,却不能长根本上说明为什么会有那样的说法。而这种"为什么"正是迷信特意要掩盖的。我的...
宋书 颜延传的翻译
答:
至于怨天尤人, 是因为还没有明白得失
的道理
, 反而常被别人嘲笑。这是一种下等人的行为, 而不是达人君子应该具有的, 所以越是杰出的人, 品行越高, 平庸的人, 品行越低。立志做一个君子, 难道不可以勉励自己吗? 纵然是普通人,常常沉缅于常情之中, 然而自己也应以高明的道理鞭策自己。聪明的思考洗去亵猥...
请问,佛教和基督教的主要区别是
什么
?
答:
又如:对于热中名利的人,佛就告诉他‘名利皆空’
的道理
;而对于消极悲观,认为人生毫无意义,生命全是虚无空幻的人,佛就告诉他‘人生是难得的,生命是宝贵的,人可以藉努力以获致幸福和快乐。’来鼓舞他的勇气和信心。 同样的道理,由于时空的不同,佛就有不同的比喻和
说明
: 例如:台北的人问佛说:‘台中如何去法?
《大学》和《论语》中的这两段话矛盾吗?如果不矛盾,为什么
答:
(5)文中多次使用对比这种手法,请举例
说明
。 鱼和熊掌对举 生与死对举 向与今天比较等 (6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,在两者不可兼得的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此事情来比喻”舍生取义“
的道理
。 5、联系、本文观点广...
语文学习阅读的方法
答:
一时做不出的阅读理解的题,要果断
舍弃
,以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 (四)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题 所谓“答问题”,就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可...
佛教虚伪吗?
答:
同样
的道理
,由于时空的不同,佛就有不同的比喻和
说明
:例如:台北的人问佛说:‘台中如何去法?’佛的答案是:‘南下,’至于回答高雄的人则说:‘北上。’依此类推,因为众生所处地方不同,所以佛的回答也就不一样了。 佛法有三藏十二部,八万四千个法门(法门就是修行的方法)。这些修行的方法都是为适应众生的根器...
语文基础归纳= =、好的再追加100
答:
理论材料(道理论据)即名人名言;警句;格言;科学原理;自然定律;马列毛泽东思想。 (4)议论文的基本结构:提出问题;分析问题;解决问题。议论文的基本论证方法:摆事实,讲道理。论证方式:立论,驳论。所谓立论就是正面阐述自己的观点。驳论就是批驳错误的观点。 (5)一事一议议论文的写作特点:借事发表议论,就事
说明道理
。
如何引导学生正确解答语文课后习题
答:
2、了解作者运用打比方、列数字、作比较等
说明
事理的方法,通过比较体会说明文用词的准确、严谨。3、懂得‘只有一个地球’
的道理
,增强保护地球的自觉性。”这些教学目标紧扣课文重点,与课后习题相互对应,特色鲜明,简洁明了,易于实施。 二、利用课后习题,指导学生自学 教师要上好一篇课文,关键要了解学生已有基础,做到...
大学毕业对老师的祝福语简短朴素
答:
41、邻居们对塞翁的吊、贺、吊,体现了邻居们把得与失看成是结果,是终点;与邻居们反应相对应的是塞翁依次提到的福、祸、福,体现了塞翁把得与失看成是起点的可能性更大些;而故事进展的一波三折,更是诠释了应该把得与失看成是一个过程
的道理
。 42、【大学毕业对老师的祝福语简短朴素】“一个基因可以拯救一个...
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