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老师的教比学生学更重要辩论
辩论
会
老师
与
学生
谁
更重要
?
答:
反方,
学生更重要
。1.我认为学生是人才开掘的宝石.而老师是挖掘这块宝石的开阔者.我做反方.学生可以自学.而老师不可能教空气把2.一个学生如果碰到了一个好
老师的
教育但他自己却不用功用心也不好书。3.因为要学的是学生自己而不是老师,老师只是辅助他,让他有一个进步的空间。也就是说老师只是一介...
老师
做主还是
学生
做主
答:
在数学上,也无法理解公式的意思。如果是那样,岂不是浪费了整整一节课的时间吗?更何况老师还得针对作业进行一定地讲解。如果让
学生
做主,大家的成绩一定会退步的,毕竟大家还无法做到真正管好自己,还需要
老师的
辅导。(2)老师做主与同学完全不一样,老师能诱发学生的兴趣,并抓住重点,展开一系列的
学习
...
课堂应该是由
学生
做主,还是
老师
做主
答:
在数学上,也无法理解公式的意思。如果是那样,岂不是浪费了整整一节课的时间吗?更何况老师还得针对作业进行一定地讲解。如果让
学生
做主,大家的成绩一定会退步的,毕竟大家还无法做到真正管好自己,还需要
老师的
辅导。(2)老师做主与同学完全不一样,老师能诱发学生的兴趣,并抓住重点,展开一系列的
学习
...
辩论赛
:好班集体关键在
老师
还是在
学生
答:
反方,
学生更重要
。1.我认为学生是人才开掘的宝石.而老师是挖掘这块宝石的开阔者.我做反方.学生可以自学.而老师不可能教空气把2.一个学生如果碰到了一个好
老师的
教育但他自己却不用功用心也不好书。3.因为要学的是学生自己而不是老师,老师只是辅助他,让他有一个进步的空间。也就是说老师只是一介...
老师
和
学生
谁课堂做主
答:
也就是说这个
辩题
是谁课堂做主的问题 我们来看看 一。让谁做主的评判标准:课堂是
学习的
的场所 让谁做主可以让课堂效益最大化 并且没有重大缺点 那么就应该让谁做主。这是根本。二。看看
老师
和
学生
课堂做主的特点:A老师做主:老师经验丰富 老师主掌课堂可以
更加
充分利用时间 并就多年的难点 重点讲评 ...
辩论
题目:好
学生
是
老师教
出来的还是通过学生自己
学习
努力成为的。正方...
答:
最好是做好充分的准备你正方的想法是怎么样的然后反方的想法是怎么样的充分地罗列出自己
辩论
的依据重点这样才可以
我的课堂
老师
做主
辩论
答:
也就是说这个
辩题
是谁课堂做主的问题 我们来看看 一。让谁做主的评判标准:课堂是
学习的
的场所 让谁做主可以让课堂效益最大化 并且没有重大缺点 那么就应该让谁做主。这是根本。二。看看
老师
和
学生
课堂做主的特点:A老师做主:老师经验丰富 老师主掌课堂可以
更加
充分利用时间 并就多年的难点 重点讲评 ...
辩论赛
:课堂质量在于
教师
(
学生
) 可以从哪些方面入手?
答:
从这些角度上讲课堂质量在于教师。因为教师为课堂之主,以传道、授业、解惑为目的。再看
教师的
水平高低,影响
学生的学习
效果。因为人的差异性,水平高的
教师教
的学生,整体水平高于水平低的教师所
教的学生
。还有教师对待学生的态度,也对学生有深远的影响。在学生的世界中,教师扮演的角色非常
重要
。所以课堂...
好
学生
成就好
老师
,好老师成就好学生
辩论赛
双方大量材料和示例_百度知 ...
答:
所谓的家庭教育,更是谈不上,他们不被所谓的正规的学校接纳,不光因为他们来自外地,实在是因为他们的基础太差,上到初一的孩子,英文的26字母都没有学完,连篇像样的作文都不能完成,数学计算对他们来说,更像是解不开的谜,基本的礼仪也要
老师
从头教起,也许有这样头脑健全
的学生
,...
老师
教学好不好影响到
学生
了吗主题
辩论
?
答:
老师
教学不好是会影响到学生的,学生对于知识是不了解的,需要老师通过教学来掌握,如果老师教学不好,学生就无法及时掌握,那么就会影响
学生学习
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