66问答网
所有问题
当前搜索:
翻转课堂核心意义
在四十分钟课堂运用
翻转课堂
怎么上
答:
教师要检查学生的知识掌握情况,给予及时的反馈,使学生清楚自己的学习情况.及时的评测还便于教师对课堂活动的设计做出及时调整,更好地促进学生的学习.(二)课堂时间重新分配
翻转课堂
的第二个
核心
特点是在课堂中减少教师的讲授时间,留给学生更多的学习活动时间.这些学习活动应该基于现实生活中的真实情境,并且...
翻转课堂
式教学模式 和传统的教学模式有何区别
答:
传统的教学模式就是学习呗,一直不停地学习,学生吃不消。
翻转课堂
改变了这种教学模式,学生在课堂上就能消化学习到的内容。希沃易+平台是专门针对翻转课堂和微课,这些新型的教学方式的,对提供教学水平很有帮助
下列教学模式中,与
翻转课堂
的
核心
理念和组织形式最相似的是...
答:
【答案】:D 本题考查的是教学组织形式的识记与辨析。
翻转课堂
是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再...
为什么要开展深度学习
核心
素养
答:
深度学习,
翻转课堂
瞄向
核心
素养 ——读马LL地理翻转课堂案例有感 苏州市电化教育馆 金陵 X省X高级中学地理教师马莉莉在“翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会” 借班执教翻转课堂示范课之后写了一篇文章:《“微课程教学法”地理翻转课堂的设计、过程与反思》。读这篇文章你会发现:翻转课堂不是...
如何评估
翻转课堂
教学效果
答:
在完成一个单元的学习后,教师要检查学生的知识掌握情况,给予及时的反馈,使学生清楚自己的学习情况。及时的评测还便于教师对课堂活动的设计做出及时调整,更好地促进学生的学习。 (二)课堂时间重新分配
翻转课堂
的第二个
核心
特点是在课堂中减少教师的讲授时间,留给学生更多的学习活动时间。这些学习活...
微课和
翻转课堂
的区别
答:
MOOC,微课,
翻转课堂
的差别翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统
意义
上老师和学生的角色,常常听到有人会混淆翻转课堂与微课,或者翻转课堂与MOOC,今天推荐这篇文章来普及三者的概念和各自的特征。一、MOOC:在线教育的革命大型开放式网络课程,即MOOC(massive open onlinecourses)。2012年,美国的顶尖大学陆...
微课和
翻转课堂
有什么区别
答:
MOOC,微课,
翻转课堂
的差别翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统
意义
上老师和学生的角色,常常听到有人会混淆翻转课堂与微课,或者翻转课堂与MOOC,今天推荐这篇文章来普及三者的概念和各自的特征。一、MOOC:在线教育的革命大型开放式网络课程,即MOOC(massive open onlinecourses)。2012年,美国的顶尖大学陆...
翻转课堂
与微课有什么联系么?
答:
翻转课堂
与微课有联系,体现在以下两个方面:1、翻转课堂作为一种教学模式,指学生在家利用视频来完成知识的学习,而传统的课堂则变成了老师与学生之间、学生与学生之间互动的场所。而其中学生在家利用的视频,正是“微课”的主要载体。2、微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师...
微课与mooc,
翻转课堂
有什么联系与区别
答:
MOOC,微课,
翻转课堂
的差别翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统
意义
上老师和学生的角色,常常听到有人会混淆翻转课堂与微课,或者翻转课堂与MOOC,今天推荐这篇文章来普及三者的概念和各自的特征。一、MOOC:在线教育的革命大型开放式网络课程,即MOOC(massive open onlinecourses)。2012年,美国的顶尖大学陆...
什么是可汗学院 微课
翻转课堂
答:
翻转课堂
模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在
含义
上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代,学生通过互联网学习丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。“翻转课堂式”是对基于印刷...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜