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网络画板和几何画板哪个好
如何寻找信息技术与本节教学内容的最佳结合点
答:
教学实践中通过信息技术课的辅助教学,在学生初步掌握
几何画板
功能的基础上,开展数学实验研究,通过学生自主建构知识,能够有效地突破数学教学中平面几何的难点。以“椭圆的定义及其标准方程”一课为例,教师设计制作了多个椭圆的构造实验,利用
网络
教室的操作平台及校园网,以具体的数学问题结合“几何画板”有...
几何画板
中的“geoboard”什么意思
答:
geoboard 基本翻译 n.
几何
板
网络
释义 geoboard:地球模板
实验数学
答:
教师要能顺利地开展ME教学,应该能熟练地掌握“
几何画板
”,能运用张景中院士开发的“Z+Z智能教育平台”,熟练运用TI-CBL(CBR)系统。最好能掌握一门计算机语言。在教师培训上,应该采用两个措施,一是教师培训教师,二是把内容讲授与相互研讨结合起来。教师培训教师,有共同语言,结合教学实践,易见实效...
如何将小学数学学科与信息技术有效整合
答:
应用“
几何画板
”,可以创设情境,让学生主动参与到数学活动中进行自主探索,亲自去体验,更强烈地激发学生的学习兴趣,可以更全面、更方便地揭示新旧知识之间的联系,为学生实现“意义建构”创造了良好的条件。3、如教学“三角形面积的计算”,我们就利用“几何画板”为学生提供了一个做“数学实验”的机会...
几何画板
点的名称字体设置
答:
实事求是地说,Authorware、方正奥思、
几何画板
等在制作动画方面的gong能都比PowerPoint强,所以我们可以利用网上或光盘中已有的用Authorware、方正奥思、几何画板等制作而成的现成动画,也可自已制作一些用PowerPoint难以实现的动画文件,调入到PowerPoint文稿之中。具体做法是: 1、将Authorware、方正奥思动画文件打包成.exe文件,...
如何实现信息技术与小学数学学科的整合
答:
如教学“三角形面积的计算”,我们就利用“
几何画板
”为学生提供了一个做“数学实验”的机会,让学生主动发现、自主探索三角形面积的计算公式。我们在教学中利用几何画板能够动态地表现几何关系、交互性的特点,让学生自己去做两个完全相同的三角形。再让学生利用几何画板的“平移”、“旋转”的一些功能,把两个完全相同...
几何画板
课件怎样导入希沃
答:
几何画板
课件怎样导入希沃:1、打开希沃白板,在希沃白板界面,直接点击【新建课件】。2、在新建课件页面,接着打开【导入PPT】。3、出现提醒,打开【知道了】。4、在PPT文件界面,选中【视频】,直接点击【打开】,即可完成课件导入。
什么是GSP文件?如何打开
答:
分类: 电脑/
网络
>> 软件 问题描述:我的一些FLASH是这些文件属性 无法打开求教 解析:GSP文件是
几何画板
文件,不能脱离几何画板应用程序运行,所以在Flash中无法直接打开GSP文件,但是可以用JTools软件来辅助调用 下载地址 xmmaths.zjjy/jhhb/jhhb ...
如何在
几何画板
中输入圆的公式
答:
答案来自
网络
:设圆的方程为:(x-a)^2+(y-b)^2=r^2 知道圆的方程如何用
几何画板
画圆 步骤 1“图表”/“定义坐标系”2“图表”/“绘制点”/(-10,0)(-9,0)(-8,0)3选中三点和X轴,“构造”/“垂线”4选中两垂线,“构造”/“垂线上的点”点A点B点r 5选中点A点B点r,...
Y什麽是多媒体课件
答:
多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。望采纳!
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