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纸从哪里来说课
怎样才能说好
说课
答:
教学程序的基本内涵是课堂结构,从教师的整个
说课
过程来说,应该是精华、高潮所在。说教学过程是说课的重点部分,因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排,它反映着教师的教学思想,教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述,才能看到其教学安排是否合理、科学,是否具有艺术性。通常,教学过程要说清楚...
幼儿园
说课
包括哪些环节
答:
如,
说课
内容为制作活动“小动物怎样过冬”。材料为两张纸,第一张纸画面上画有几个对称、不对称的泥洞,第二张纸上画有冬眠的小动物,将两张纸重合,剪开泥洞,就会露出冬眠的小动物。由于画面洞口未设计在纸的边缘,幼儿要想剪开洞口并保持洞口完好,必须解决
从哪里
开始剪的问题,需要有一定的技巧。 考虑到 幼儿制...
一线教师如何做课题
答:
1、课题
从哪里来
?过去比较多的是从上之下,下达课题,往往大而空;我比较主张从自己身边选题,从教育教学实践的困惑中选题。如,小学生学习习惯的培养;小学生...一般课题的研究活动有:专题讲座、外出参观访问、教育调查、教育实验、现场观摩、
说课
听课评课、展览图片、播放录音录相、专题研究讨论、交流典型经验等。在对...
《海底世界》
说课
稿
答:
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行
说课
稿编写工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是我整理的《海底世界》说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《海底世界》说课稿1 一、说教材 《海底世界》是九义教材六年制小学语文第五册第四单元的一篇精读课...
幼儿园社会的
说课
稿
答:
幼儿园社会的
说课
稿模板 幼儿分组自由交流、展示自己的本领,同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会...(2)物质准备:“人的成长过程”图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干,已制作本领...引导幼儿从更多的方面有目的进行比较,目标一得到了体现。 3、观看录像,积累经验:幼儿对自己是
从哪里来
...
小学数学
说课
稿:分数的认识
答:
馋嘴的八戒一下子就吃了3份,你能用分数来表示吗? (4)强化平均分(出示题目) 师:同学们,你能判断这些图中哪些阴影部分能用1/2表示的? 从学生的现实学习状况入手,用多种手段加强巩固学生对“平均分”的理解,初步体验分数的意义 (5)认清1/2的含义 用手中的材料(纸、线、图形、水果等)表示出二分之一,并...
《初步认识平行四边形》
说课
稿
答:
《初步认识平行四边形》
说课
稿2 教学目标: 1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,认识平行四边形的高。 2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验,学会用不同方法做出一个平行四边形,会在方格纸上画平行四边形,能正确判断一个平面图形是不是平行四边形,能测量或画...
小学语文
说课
稿
答:
我们要求上网商找一篇小学语文
说课
稿,但是找来找去都没有符合要求的。我们要大家给点意见呗~~蠼萄Ч 桃 晗福 ∷淖钟?开纸写得7到8页,如果谁有给我发一份好不好... 我们要求上网商找一篇小学语文说课稿,但是找来找去都没有符合要求的。我们要大家给点意见呗~~蠼萄Ч 桃 晗福 ∷淖钟?开纸写得7到8...
《找空气》
说课
稿
答:
《找空气》
说课
稿2 一、教材分析: 《找空气》是苏教版小学科学一年级下册第三单元第1节的内容。“空气”对每个孩子来说并不陌生。学生们都知道有空气...第一个活动:组织学生从找空气开始把我们周围的一种看不见、摸不着的东西装进袋子里。充分挖掘学生丰富的生活经验,引导学生进行合理猜测“你知道
哪里
有空气...
垃圾扔
哪里说课
稿
答:
在我们生活中,我们常常会看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸。这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟,幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应该用各种...
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