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精彩极了
五年级,第19课
精彩
极力和糟糕透了读后感400字。学霸们帮帮忙
答:
我读了《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。
《
精彩极了
和糟糕透了》文章结尾的特点是什么?
答:
生化主题,展现了作者成年后对父母两种不同评价方式更深入地认识。
精彩极了
和糟糕透了,是贯穿整个全文的线索。由此可以知道,这一小节是起到总结全文点明中心的作用。还有升华主题好精彩极了和糟糕透了,是贯穿整个全文的线索。由此可以知道,这一小节是起到总结全文点明中心的作用。还有升华主题。结尾:...
《
精彩极了
和糟糕透了》中生活的小船指的是什么?
答:
《精彩级了和糟糕透了》中生活的小船是指我的人生,把握住我自己的人生,不要让自己误入歧途。《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说...
“
精彩极了
”和“糟糕透了”有感读书笔记400字
答:
“
精彩极了
”和“糟糕透了”有感读书笔记400字 “爸爸生气地说。爸爸说的也有道理,现在英语那么难,不多读多记,那怎么行呢。于是我在语文本工工整整地抄。当我抄完后,试着背诵,可是有些单词不会读,爸爸主动跟我说:”是不是有些单词不会读,我来教你。“过了一会儿,全部单词都会读了,...
精彩极了
和糟糕透了,请用一句话来描述对相对的理解
答:
课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“
精彩极了
”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然,这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲鼓励他一直...
《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》教学设计
答:
今天,我们再来学习一篇以“父母的爱”为主题的文章,《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》。 请同学们跟着老师书空课题。 这个题目很有特点,你发现了吗? 对呀,恰恰就是这样两种截然相反,甚至天差地别的评价组成了我们今天的课题,多有意思呀!让我们再来读一读! 二、老师来检查一下生字。请看屏幕,开火车读词语,看...
精彩极了
和糟糕透了读后感。500字
答:
读完《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》这篇课文,我有很多感想。本文讲述的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从中感悟到的爱。文中有一段话使我触动心灵:“一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作...
精彩极了
和糟糕透了阅读答案
答:
1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:"巴迪,这是你写的吗?
精彩极了
。"我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:"这个糟糕透了。"3我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"精彩极了"而搁浅,也不因"糟糕透了"而颠覆追问 我不是问的...
精彩极了
和糟糕透了读后感
答:
一天,我读了《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了...
读《
精彩极了
和糟糕透了》有感范文5篇
答:
《
精彩极了
和糟糕透了》读后感 今天我读了《精彩极了和糟糕透了》,我感到每个人的父母都是爱他的,感觉是爱的形式又不一样。 课文的内容是讲巴蒂写了一首诗,母亲为了鼓励他,说了“精彩极了!”而父亲的评价却是“糟糕透了!”课文在最后 总结 ,他的父母都是爱他的,母亲的爱是对他的鼓励,让他有信心继续...
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