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简述语文教育特点的三个方面
语文教学的
基本
特点
是什么?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文
课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的
特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等
方面
,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
语文课程标准是怎样概括
语文教育特点的
答:
“
三个方面
”,第一方面主要是从语文课程的内容与学生相互关系的角度来谈的;第二方面主要是从该课程的实施过程来讲的;第
三方面
主要是从汉语言文字的特点与学生相 互关系的角度来界定的。总而言之,课程标准主要是从课程的内容、过程、对象与学习主体 关系的角度来确定
语文教育
的
特点的
。3 .两大特性...
《语文课程标准》对小学
语文教学的
指导意义有哪些?
答:
.三种角度。上述的 “
三个方面
”,第一方面主要是从语文课程的内容与学生相互关系的角度来谈的;第二方面主要是从该课程的实施过程来讲的;第
三方面
主要是从汉语言文字的特点与学生相互关系的角度来界定的。总而言之,课程标准主要是从课程的内容、过程、对象与学习主体关系的角度来确定
语文教育
的
特点的
...
什么是语文
课程的基本理念?
答:
《语文课程标准》把
语文教育的特点
概括为
三个方面
:一是语文课程的人文性和学生对语文材料反应的多元性(这是从课程内容的价值取向与学生之间的相互关系的角度提出来的)。二是强调语文课程的实践性,应着重培养学生的语文实践能力(这是课程的实施角度提出来的)。三是强调遵循汉字、汉语的自身规律,重视...
什么是
新课程改革的核心理念?
答:
(二) 正确把握
语文教育的特点
正确把握语文教育的特点,主要应做好:发掘语文课程的人文内涵,在生活和实践中学习语文,加强对语言的感性把握,根据汉语、汉字自身特点进行教学。《语文课和标准》把语文教育的特点概括为
三个方面
:1、语文课程的人文性和学生反应的多元性。这...
语文课的教学
原则是什么?
答:
(二) 正确把握
语文教育的特点
正确把握语文教育的特点,主要应做好:发掘语文课程的人文内涵,在生活和实践中学习语文,加强对语言的感性把握,根据汉语、汉字自身特点进行教学。《语文课和标准》把语文教育的特点概括为
三个方面
:1、语文课程的人文性和学生反应的多元性。这...
语文
课标修订的背景是什么?
答:
(二) 正确把握
语文教育的特点
正确把握语文教育的特点,主要应做好:发掘语文课程的人文内涵,在生活和实践中学习语文,加强对语言的感性把握,根据汉语、汉字自身特点进行教学。《语文课和标准》把语文教育的特点概括为
三个方面
:1、语文课程的人文性和学生反应的多元性。这...
怎样理解
语文
课程的基本理念
答:
(二) 正确把握
语文教育的特点
正确把握语文教育的特点,主要应做好:发掘语文课程的人文内涵,在生活和实践中学习语文,加强对语言的感性把握,根据汉语、汉字自身特点进行教学。《语文课和标准》把语文教育的特点概括为
三个方面
:1、语文课程的人文性和学生反应的多元性。这...
如何理解
语文
课程的总目标?
答:
(二) 正确把握
语文教育的特点
正确把握语文教育的特点,主要应做好:发掘语文课程的人文内涵,在生活和实践中学习语文,加强对语言的感性把握,根据汉语、汉字自身特点进行教学。《语文课和标准》把语文教育的特点概括为
三个方面
:1、语文课程的人文性和学生反应的多元性。这...
语文
课程的人文性主要表现在哪些
方面
?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文
课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的
特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等
方面
,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
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