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简述教育的主要形态及其内涵
道德
教育的
人文本性目录
答:
道德
教育的
人文本性目录1. 绪论 本目录探讨道德教育的核心议题,旨在理解其困境与可能的出路,通过逻辑架构和研究方法,探索道德教育的人文
内涵
。2. 导言:人文与道德教育 讨论自由的存在、意义的世界以及个体在道德教育中的类化,揭示人文本性在道德教育中
的重要
性。3. 心理学与道德教育 分析从心理学角度...
教育
学原理的研究内容有哪些?
答:
第一章 教师的教育学之旅 第一节 教育学从何而来 第二节 教育学在西方的产生与发展 第三节 教育学在中国的发展历程 第四节 教育学与教师的实践智慧 思考题
主要
参考文献 第二章 当代社会转型与教育改革 第一节
教育的
概念及教育
形态的
演化 第二节 全球化、信息化背景下的学校教育变革 第...
...简要
论述
“培养什么人,怎样培养人和为谁培养人”
的内涵
及相互...
答:
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,高校思想政治工作只有紧密结合大学生的实际,让学生真切地感受到思想政治工作者是在引导学生发展成才,帮助学生思想释惑,为学生更好地生活,才能走进学生心灵,收到实实在在的成效。在引导大学生发展方面有两个方面
的重要教
...
“课程教学”概念
的
提出
及其内涵
答:
课程概念表述以及对课程
内涵的
界定,学界争论不休,莫衷一是,形成了不同学说。1.科目说。课程是指“实现各级各类学校培养目标而规定的全部教学科目及这些科目在教学计划中的地位的开设的总称”。与此类似的是,把课程理解成为实现各级学校
的教育
目标而规定的教学科目
及其
目的、内容、范围、进程等的总和。2.学科进程说。
劳动
教育
是什么
答:
“当前忽视劳动的现象
主要
表现为轻视体力劳动,尤其是看不起普通劳动者。”教育部教材局负责人表示,《指导纲要》重申《意见》提出的“以体力劳动为主,注意手脑并用”要求,并进一步阐明了劳动
教育的内涵
和特征,指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。该负责人...
特别紧急~~国防
的内涵
与外延,还有国防与国家的关系…
答:
国防教育是一种普遍的、层次较高的社会意识
形态教育
。具体实施中,科学界定其
内涵和
外延十分
重要
。为此,就当前来看,要正确认识并处理好以下三个关系。处理好国防观念狭隘化和宽泛化的关系 国防观念狭隘化,就是简单的把国防教育与军队建设等同起来,认为国防教育就是军队的事。这种观念没有认识到国防利益...
简述
教学美的
内涵
。
答:
(二)教学美是教的美和学的美的统一教学美不应只是教师的教之美,它还有更为丰富
的内涵
。既应该包含教之美,也应该包含学之美。在教学中,教与学的联系表现为教是为了引导学。如美国分析
教育
哲学家谢弗勒(Isreal Scheffler)认为:“教学是有意识的行为,目的是要导致别人的学习。”[8]赫思特(P.H.Hirst)则说:“...
信息化
的内涵
和特征是什么?
答:
信息化
的内涵
十分丰富,首先,它是以现代智能化教育技术为推动力的。马克思主义认为,使用生产工具的水平是社会生产力发展水平
的重要
标志。第二,它以全面提升学生的信息素养和综合素质,创建与信息社会和知识经济相适应的新型
教育形态
为目的。第三,它是一个过程,一个实现高等教育现代化的复杂过程。任何...
中国传统
教育
讲究言传身教,教育不仅是文化知识的传播,还是道德修养的映 ...
答:
中国传统体育文化和西方竞技体育文化 中国传统体育文化和西方竞技体育文化是世界体育文化中两支同步发展起来
的
主力军,虽然二者形成的体系、
形态
、
和内涵
不同,但两者都是人类共同的财富。中国体育文化产生与发展的经济基础是“以农立国”的农业经济,这种自给自足的自然农业经济决定了中国体育文化具有很大的封闭性和内向性...
教育
文化战略构建图书目录
答:
教育文化战略构建图书目录 001 绪论 深入探讨教育文化
的形态
,揭示其战略
内涵
。003 为何提出教育文化战略 为了应对时代的变迁,提升教育质量,教育文化战略应运而生。009 教育文化与教育战略的关联 两者相辅相成,教育战略中融入文化理念,以实现
教育的
全面发展。018 教育文化浅释 理解教育文化的核心在于培养...
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