66问答网
所有问题
当前搜索:
简述教师课程意识的构成
如何开发与利用数学教学资源
答:
在以往的传统教学中,
教师
只有大纲意识、教材意识、教参意识,而课程资源的意识十分淡薄。新一轮基础教育课程改革,将
课程意识
提到了重要位置,强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境
构成
的一种生态系统,这意味着课程观的重大变革。那么,在新课程背景下教师应如何开发和利用教学...
教师
专业素质包括哪些方面
答:
教师专业素质包括:(1)组织教学的能力
教师的
一项重要任务是对学生进行知识的传授,这就要求教师首先必须具有一定的组织教学的能力,它是教师能否出色完成教学工作的关键。(2)对教育影响的传导能力 教师要善于掌握并运用教育影响去作用于学生,要使教师的知识、技能、思想和感情等变为影响学生的教育力量,...
教师
如何参与
课程
开发
答:
教师的
课程资源开发
意识
、课程资源开发与利用的取向和教师的创造性,是影响
教师课程
资源开发与利用的重要因素。因此,教师应加强这些方面的素养,在课程资源开发与利用过程中,确立强烈的课程资源开发意识、注意课程资源开发与利用的取向并创造性地进行课程资源的开发与利用。 1.确立强烈的课程资源开发意识 教师开发与利用课程...
在新
课程
下,
教师
如何培养学生的创新
意识
?
答:
.转变教育观点,培养创新意识:
教师
观念的转变是实施创新教育的关键和前提,教师观念不改变就不可能培养出具有创新
意识的
学生。2.第一,要认识课堂教学中教师和学生的地位和作用,教和学的关系,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,使学生以饱满的热情参和课堂活动活动。
如何理解
新
课程
标准中的四个基本理念
答:
2、旧
课程
观认为课程与教学是相互分离的,教材
意识
是第一意识,按教学大纲完成教学计划则是第一要务,而新课程观则认为课程是由教材、
教师
与学生、教学情景、教学环境
构成
的一种生态系统.教必需服务于学,在教学过程中促进学生学习方式的转变才是首要的任务。正是这些理念的不同才使本次基础教育课程改革将...
教师
观的基本内容是什么?
答:
教师
在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。3.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者 教师要有强烈的
课程意识
和参与意识...
教师课程
游戏化
意识
与组织能力弱的表现
答:
课程
创造力缺乏与引导能力整体认知欠缺。不重视学生的主体
意识
,激发创造力氛围不够浓厚。整合各种教学资源,培养探索和体验的精神,学会激发学生兴趣。
简述教师
观的内容是什么
答:
中小学
教师
观涉及两部分内容:一是教师角色转变、二是教师行为转变,具体内容如下:一、教师角色转变 1.从教师与学生的关系看,新
课程
要求教师应该是学生学习和发展的促进者 首先,教师应该把激发学生学习的动机,指导学生的学习方法,组织管理和指导学生的学习过程,培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己...
中职
教师课程
思政
意识
与能力提升培训心得
答:
中职
教师课程
思政
意识
与能力提升培训心得如下:参加中职教师课程思政意识与能力提升培训,我深感受益匪浅。通过这次培训,我对课程思政的重要性有了更深刻的认识,同时也学到了一些提升自己思政教育能力的方法和技巧。培训中强调了课程思政的重要性。作为一名中职教师,我们不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生...
强化
课程意识的
意义和作用
答:
强化
课程意识的
意义和作用可以从以下几个方面进行分析:1. 提高教育教学质量。强化课程意识可以帮助
教师
更加清晰地认识到课程的重要性和作用,从而更加有效地设计和组织课程内容和教学活动,提高教育教学质量。2. 促进教育教学改革。强化课程意识可以帮助教师更加深入地理解现代教育教学理念和方法,推动教育教学...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述意识的本质是什么
简述意识的能动作用
课程意识的表现
四个意识那四个意识