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简述幼儿园教育的特点是什么
举例说明
幼儿园教育
活动
的特点是什么
?
答:
二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的发展,而不是某一方面孤立的发展。因此,为适应幼儿心理发展
的特点
,
幼儿园教育
活动应具有整合性,以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展。整合,也称综合,是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起...
简述
学前
教育
学
特点
,简述!
答:
学前教育学
的特点
:(一)学前
教育的
非义务性 (二)学前教育保教结合 (三)学前教育的启蒙性 (四)学前教育的直接经验性 (一)学前教育的非义务性 幼儿去
幼儿园
接受教育是自愿的而非强迫接受的.家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况。综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所
幼儿 园
或...
幼儿园
儿童的道德
教育有哪些特点
?
答:
并缺乏对道德事件的内在理解。他们的道德行为主要是通过大人的规则和期望来表现。通过逐渐成长和发展,儿童逐渐进入道德相对论阶段,开始理解道德原则和价值,并在道德冲突中逐渐形成自己的道德判断。因此,
幼儿园教育
要通过合适的引导和培养,促进幼儿从道德实证阶段向更高层次的道德发展过渡。
幼儿园
教学
特点有哪些
答:
幼儿园与所有教学活动一样,具有目的性、计划性的共性和教师的引导作用。只是学前教学活动的引导更强调教师的隐性指导,即间接指导,充分强调学前儿童的主体性。从
教育
对象来看比较宽泛,学前儿童是指6岁以前所有的孩子,它不仅包括托儿所、
幼儿园的
教学,也包括近几年兴起的亲子教育活动;它不仅指托幼机构...
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简述
学前
教育
原则及
特点
?
答:
学前教育是指对幼儿进行的教育活动,其原则和
特点
主要包括以下几个方面:1. 以儿童为中心:学前
教育的
核心在于以幼儿为中心,关注幼儿的需要、特点、兴趣和发展潜力,从而设计出适合
幼儿的
教育活动。2. 亲近自然、天真童趣:学前教育注重创造轻松、愉快的学习氛围,让幼儿在游戏、探索、亲近自然等活动中学习...
学前
教育有什么特点
答:
一共有四点:1、学前教育有非义务性;2、学前教育可以保教结合;3、学前教育有启蒙性;4、学前教育有直接经验性。一、学前
教育的
非义务性 如今我国仍然是九年义务教育,学前教育不属于义务教育,因此家长送幼儿去
幼儿园
不具有强制性,时间安排也相对灵活,所以学前教育的第一个
特点
是非义务性。二、学前...
幼儿园的教育
任务与
特点有哪些
?
答:
培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力等;德育要培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和习惯等;美育要培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。要完成这些任务,
幼儿园教育的
一个最大
特点
就是它的“活动性”,即通过让幼儿自由、自主地活动,尤其是游戏活动,使幼儿得到全面发展。
幼儿园
教学活动
的特点
有哪些
答:
二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的发展,而不是某一方面孤立的发展。因此,为适应幼儿心理发展
的特点
,
幼儿园教育
活动应具有整合性,以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展。整合,也称综合,是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起...
学前
教育的特点
答:
学前
教育的特点
如下:一、学前教育的非义务性。幼儿去
幼儿园
接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。二、学前教育保教结合学。前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段,也是身体各种器官、各个系统...
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