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穿校服的利与弊总结
学生
穿校服的
好处与坏处
答:
在崇尚个性的年代,千篇一律的校服,不美观,展现不了青春的活力;
有
些校服都是按统一型号生产的,不是量体裁衣;为了考虑一些经济不好的学生,
校服的
质量、样式等种种方面受到局限,衣料不好的校服一般都是非棉织品,系化纤成份,对正处于生长、发育期的学生不利,...
穿校服
是利还是
弊
的作文
答:
【
穿校服的利与弊
】我认为穿校服利远大于弊。第一,学生在校过得是集体生活,讲求整齐划一,穿校服无疑对此有好处。第二,中学生的审美标准还未真正确立,辨别是非的能力还不是很强,有些学生十分喜欢奇装异服,不顾自己的年龄、身份盲目效仿社会上的人员,有些学生的穿戴明显过于低俗。穿校服可以有效...
《
穿校服的利与弊
》800字议论文
答:
10、为了考虑一些经济不好的学生,
校服的
质量,样式的种种方面受到局限,衣料不好,校服一般都是非棉织品,系化纤成份,对正处于生长、发育期的学生不利,同时校服的舒适度不佳,不透气,令学生对
穿校服
感到反感。校服的统一对于学校管理学生有非常大的方便性,而对于我们心理的健康、攀比心理也有一定的...
谈谈学生
穿校服的利与弊
500字以内
答:
不利于学生个性的培养 2. 不利于创新精神的培养 3. 在崇尚个性的年代,千篇一律的
校服
,是否扼杀了孩子们的审美发展,抹杀了个性 4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论,毫无个性的千人一服,不仅是对孩子个性的抹杀,也是对孩子创造力、想像力的打压。5 天天穿同一件校服,违反了...
中小学生
穿校服的利与弊
答:
上世纪90年代初,各地推出了中小学生统一穿着
校服的
规定,其目的是为了培养学生的团队精神、集体意识,克服学生之间因贫富差异造成的攀比心理,应该说,其初衷是良好的,但是实际效果却并不尽如人意。👕千篇一律的校服在崇尚个性的年代,千篇一律的校服,会扼杀了学生的审美观。单调的学校生活本来...
作文《
穿校服的利与弊
》
答:
我认为
穿校服利
远大于
弊
。第一,学生在校过得是集体生活,讲求整齐划一,穿校服无疑对此有好处。第二,中学生的审美标准还未真正确立,辨别是非的能力还不是很强,有些学生十分喜欢奇装异服,不顾自己的年龄、身份盲目效仿社会上的人员,有些学生的穿戴明显过于低俗。穿校服可以有效杜绝此类现象的发生。...
关于
穿校服有什么
好处500字作文
答:
【
穿校服的利与弊
】我认为穿校服利远大于弊。第一,学生在校过得是集体生活,讲求整齐划一,穿校服无疑对此有好处。第二,中学生的审美标准还未真正确立,辨别是非的能力还不是很强,有些学生十分喜欢奇装异服,不顾自己的年龄、身份盲目效仿社会上的人员,有些学生的穿戴明显过于低俗。穿校服可以有效...
求中学生
穿校服利
大于
弊
或弊大于利辩论稿 要长篇大论 谢谢
答:
(利大于
弊
)让学生统一
穿校服
,
有
利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。为此,国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知,省里有关部门在几年前还专门成立了办公室,请来浙江等地的服装设计专业人员,参与
校服的
...
求辩论赛“
穿校服利
大于
弊
”的一辩陈词
答:
让学生统一
穿校服
,
有
利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。为此,国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知,省里有关部门在几年前还专门成立了办公室,请来浙江等地的服装设计专业人员,参与
校服的
设计。南京某小学...
求辩论赛“
穿校服利
大于
弊
”的一辩陈词
答:
后来她才明白妈妈的用意,就是想杜绝她周围爱慕的眼光。校服不是万能的防止方法,但是会
有
一定作用。目前来看,校服所具有的缺点就在于面料差,透气性不好,学校并没有很快的更换校服以适应快速成长的孩子的尺寸,有的地方校服收费太贵等等。但是决不可抹煞
校服的
重要性。校服,利大于
弊
。
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