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秋雨把秋天的门打开后
秋天的
雨课文原文 秋天的雨课文原文是
答:
使学生通过课文生动的描写,体会
秋天的
美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意图;这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法,或
把秋雨
人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情。《秋天的雨》作者介绍 陶金鸿,女,1969年5月出生,获硕士学位,曾获江苏教育...
什么
把秋天的门打开
了
答:
原句是“秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,
把秋天的大门打开
了。”运用借喻的修辞手法,因为句中说
秋雨
“把秋天的大门打开了”,
打开大门
的只能是钥匙。用钥匙形象地表明秋雨在不知不觉中把清凉和温柔送给人们的。解释分析:借喻是比喻的一种,是以喻体来代替...
小学二年级《
秋天的
雨》课文
答:
学习重点难点:1、有感情地朗读课文,了解
秋雨
的特点,感受秋雨的美。2、了解课文是抓住哪些景物特点来写
秋天的
雨的。教学过程:一、谈话引入 师:孩子们,小时候我和你们一样,常听大人说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,小雨点就蹦着跳着
把秋天
送来啦!今天我们就一起来学习《秋天的雨...
秋天的
雨是一把钥匙表达了什么?
答:
秋天的雨是一把钥匙表达了随着
秋雨
的到来,秋天也渐渐来临。该句出自《秋天的雨》。《秋天的雨》现代 陶金鸿 全文:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,
把秋天的大门打开
了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一
把把
小...
秋天的
雨课文原文全解
答:
我在课文学完后,设计了一个创意练习:当秋天的雨这把钥匙
打开秋天的大门
的时候,看到的五彩缤纷的色彩美,闻到的各种好闻的味道,以及看见冬天来临前动物们忙碌的身影,感受了秋天的颜色美、味儿美、声音美。请学生以一首《
秋雨
歌》来赞美秋天歌颂秋天。课前我也没深思,想当然的认为,学生肯定能和老师配合好,结果学生的...
秋天的
雨展现了秋天的什么美
答:
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了
秋天的
凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在
秋雨
里频频点头。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的
雨描绘了一个什么秋天
答:
《
秋天的
雨》作者是陶金鸿。散文洋溢着诗情画意和童真童趣。
秋雨
化作钥匙,
打开秋天
之门,带我们走进撩动人心的秋天。此时的秋,仿佛打翻了季节的调色盘,各种颜色倾倒而出。《秋天的雨》的教学建议 课文层次分明,思路清晰。前四个自然段分述秋雨,最后一个自然段概括总结;前四个自然段的每一段的第...
小学三年级
秋天的
雨课文
答:
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了
秋天的
凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在
秋雨
里频频点头。 秋天的雨,藏着非常好闻的...
秋天的雨是什么
把秋天的
什么
打开
了
答:
11、秋天的雨是一滴眼泪,把深闺人的梦打湿了。凉凉的
秋雨
,雨珠清澈透明,如同一个小小的玻璃珠。12、秋天的雨是一个篮子,
把秋天的
果实收进仓。13、秋天的雨是遥控器,它悄悄地把秋天的收音机打开了。14、秋天的雨像是一把钥匙,
打开秋天的大门
,让我们感觉到凉爽的秋风,吃到酸甜可口的水果。
《
秋天的
雨》这篇文章是怎样描写
秋雨
的。
答:
其次,作者从听觉角度描写了秋天的雨。他形容秋天的雨“是一把金钥匙”,
开启
了
秋天的大门
,让人们感受到了秋天的气息。同时,他还描写了
秋雨
落在树叶上、果实上、花朵上的声音,这些声音交织在一起,形成了一幅生动的音乐画面。再者,作者从嗅觉角度描写了秋天的雨。他形容秋天的雨“是一股香气”,让...
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