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社戏的中心思想
《
社戏
》这篇课文该怎么讲?
答:
4、领会小说景物描写的特色,理解本文景物描写对表达
中心思想
的作用。 5、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设计: 以品读体验为主 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分。在这一部分中,作者记述了一段幼时看
社戏的
经历,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文...
【
社戏
】课文
的中心
情节是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情?
答:
《
社戏
》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对...
社戏
课文主要写了什么内容?
答:
第一段:(1-3)回乡消夏:写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。第二段:(4-21)坐船看戏:写“我”和小伙伴到赵庄看
社戏的
情景。第三段:(22-30)偷吃蚕豆:写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段:(31-40)公公夸奖:写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,...
社戏
讲了哪几件事情?
答:
题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀念的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由生活。“社戏”作为一条...
《
社戏
》这篇小说主要写了几个故事情节?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
《
社戏
》的复习提纲
答:
中心思想
《
社戏
》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不...
社戏
主要写了几个情节?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
社戏
分几段,每段主要写了什么?
答:
第一段:(1-3)回乡消夏:写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。第二段:(4-21)坐船看戏:写“我”和小伙伴到赵庄看
社戏的
情景。第三段:(22-30)偷吃蚕豆:写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段:(31-40)公公夸奖:写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,...
请问
社戏
写了几件事?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
鲁迅的文章《
社戏
》怎么叙述?
答:
主要情节 我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃5个情节。
中心思想
《
社戏
》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、...
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