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皮格马利翁效应又称为
作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处
答:
后来,美国著名心理学家罗森塔尔把这个神话故事巧妙地引用过来,把由于教育者尊重、热爱、信赖、关怀教育对象,对被教育者强化感情投资及人际影响,而使教育对象产生惊人进步的现象称之为“
皮格马利翁效应
”。这种神话故事告诉我们,教育者与教育对象之间是一条感情的河流,是爱与敬共鸣的河流,感情的河流不干涸,爱的风帆...
罗森塔尔效应与
皮格马利翁效应
相同吗?
答:
皮格马利翁效应
,
又称
罗森塔尔效应,源自古希腊神话中的皮格马利翁,他是一位雕塑家,他的作品赋予了一种生命。这个效应强调了期望的力量,即人们倾向于实现他人对自己的期望。罗森塔尔效应的实验过程是这样的:1968年,罗森塔尔和L.雅各布森在一所小学进行了一系列实验。他们给每个年级的三个班级的学生...
老师为什么不喜欢我,小学还算中上等学生,小学班主任刚开始挺喜欢我的...
答:
他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特,爱神赋予了少女雕像以生命,最终
皮格马利翁
与自己钟爱的少女结为伉俪。后来美国哈佛大学教授罗森塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究,实验证明,学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用,所以
又称为
“教师期望
效应
”。
皮格马利翁效应
体现了教师的( )对学生的影响。
答:
【答案】:C 本题考查的是教师的期望效应。
皮格马利翁效应又称
期望效应或罗森塔尔效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己积极的行为。因此,皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响。C项正确。A、B、D三项与题干不符,排除。故正确答案为C。
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