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白描手法的古诗高中
墨梅
的古诗
意
答:
诗意:我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看,只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。原文:我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿...
古诗词
中如何判断
白描
or烘托
答:
使用
白描手法
勾勒事物时,是用简练笔触,对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。不尚华丽,务求朴实。而烘托是因为景物的描写烘托了人物的心情。在这里二者并不矛盾。有时候是要看你的问题问的侧重点,侧重那个,就是那个。真有意思,上面的你也看到了,所以你说对了,是一起上了!
在
古诗
中,写景的
手法
有哪些?
答:
在
古诗
中,写景的手法按照不同角度,有不同的手法,列举如下: 1、从直接与间接的角度看:正面和侧面描写、虚写(想象联想)与实写。 2、运用修辞的角度考虑:比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文等。 3、从运用的表现
手法的
角度考虑:衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈、
白描
。 4、从景...
高中
语文的常见
手法
艺术手法 表达方式 景物描写作用 引用
诗句
作用 文章...
答:
二 表现
手法
主要有:(1)衬托,分正衬和反衬;(2)联想和想象,又叫虚实结合;(3)对比;(4)
白描
;(5)渲染;(6)象征;(7)动静结合;(8)以动衬静;(9)以乐景抒哀情;(10)卒章显志;(11)欲扬先抑等。 来自学易语文 三修辞手法在
古诗
中经常出现的有:(1)比兴,即先言它物引起所咏之物;(2)比喻;(3)借代;(4...
别董大的意思
答:
一、别董大的意思 其一 千里黄云蔽天日色暗昏昏,北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?其二 就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜,离开京城已经十多年。大丈夫贫贱谁又心甘情愿,今天相逢可掏不出酒钱。二、别董大原文 其一 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,...
关于清明节
古诗
加赏析
答:
1、《清明》杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。赏析:这是流传最广的一首清明诗。最精彩的词句是“欲断魂”,凭吊的人那种悲伤之情跃然纸上。后人还将这首诗以不同的断句方式改编成情景短剧——清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问:“酒家何处有?”...
李清照的经典
诗词
。
答:
1、武陵春·春晚 宋代:李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。译文 恼人的风雨停歇了,枝头的花朵落尽了,只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看,日已高,却仍无心梳洗打扮。春去夏来,花开花...
高一必修2《诗三首》原文是什么?
答:
1、涉江采芙蓉 两汉:佚名 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。译文:我踏过江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡,长路漫漫遥望无边无际。两心...
高中古诗
方赏析中的描写
手法
和表现手法有什么不同
答:
表现
手法
从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同...
如何鉴赏
古诗
中的写景
手法
?
答:
(3)
白描
——无修辞、不讲求对仗工整、不求押韵 eg:春种一粒粟,秋收万颗子。(三)修辞
手法
:(1)比喻——最常见。作用:生动形象 (2)拟人——形象生动 eg:槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(3)对比——...
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