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畏的多种写法
看到下列事物你会想到哪些人? 选其中一个,试着写一段话。竹子 梅花 蜂 ...
答:
他们日夜奔波,不
畏
风雨,坚守岗位,履行职责,用自己的智慧、汗水、勤劳,铸就了一条条钢铁巨龙。烈日下有他们的身影,暴雨中仍有他们的身影。他们就是这样为铁路事业默默地耕耘着,为祖国建设无私地奉献着。他们创造的也许不是什么丰功伟绩,但中国铁路的飞速发展正是他们辛苦付出的最好见证。梅花 在春...
小学课文林海的文章内容
答:
本着更好地完成本课教学任务,提高学生各方面能力的目的,我准备采用
多种
教学方法。 1、朗读法。正是因为本文满蘸着作者欣喜与热爱之情,描画了大兴安岭浩瀚山林的景色。文字优美,情感浓烈,犹如一幅迷人的写意画,从多方面给人以美的享受。特别是描写林海的几个自然段,用了很确切的比喻,拟人等
写法
。因此,教学中,在...
柯岩的作品《种子的梦》
答:
柯岩从事
多种
文学样式的写作,三十多年来出版过《最美的画册》、《相亲记》、《“小迷糊”阿姨》、《周总理,你在哪里?》《奇异的书简》、《癌症≠死亡》、《寻找回来的世界》、《春的消息》、《柯岩作品选》、《柯岩儿童诗选》等30部。 由于柯岩在文学上的成就,她被推选进多种协会、学会,担任过许多社会职务。
寻求九年级课文《公输》、《曹刿论战》、《孔乙己》、《变色龙》的常 ...
答:
16 ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不
畏
艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。
大教学论读书笔记
答:
因此要指导学生比较各种表达效果,让学生了解
多种写法
,为学生设置多个创作题案,引起学生的反思,掌握作文的技巧。促使学生从浑沌的被动的思维境界到达一个比较清晰、主动的思维境界,消除他们对作文的惯怕心理及各种压抑、凝滞状态,为他们本来较为闭塞的写作思维吹进一丝凉风,豁然开智,轻松地进入写作佳境。在指导创作实践的...
鲁迅的资料
答:
为了揭示不同生活画面和不同人物命运的不同的意义,鲁迅的小说结构是多变的,几乎一篇有一篇的样式,一篇有一篇的
写法
。《狂人日记》与《阿Q正传》不同,《孔乙己》与《白光》不同,《故乡》与《祝福》不同,《孤独者》与《伤逝》不同。不仅结构样式不同,音调节奏也不同。《孔乙己》是那么的单纯而又冷峻,《伤逝》则...
读后感1000字
答:
格式 一、格式和
写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写...
<骑鹅旅行记》的主要内容
答:
马丁决定和野鹅飞往北方,那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争,不
畏
艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义,扶危济困,在去往拉普兰的路上,结交了
很多
好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良...
请问《阿Q正传》中的阿Q是个怎样的人物形象?
答:
三个片断,刻画了阿Q
畏
强凌弱的性格;阿Q与王胡比丑,说明他无聊到了极点;憎恶假洋鬼子,则表现他排斥异端;“赶紧抽紧筋骨”等待挨打,显出十足的奴性;调戏尼姑,更表现阿Q对女性态度上的肮脏灵魂。 第三章接第一章的情节,继续写阿Q的精神胜利法。阿Q被赵太爷打了之后,反而因此“得意了许多年”,原因就在于中国人...
西游记是怎样的一本书
答:
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。《西游记》自问世以来在民间广为流传,各式各样的版本层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本、抄本也有七种,典籍所记已佚版本十三种。
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