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由春雨产生的联想再分析
小雨
联想
到的四个词语有哪些?
答:
蒙蒙细雨 、
春雨
绵绵、 绵绵细雨、 春雨萧萧、 稀稀拉拉、 稀稀沥沥 、毛毛细雨等。雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动
产生的
,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类...
春晓这首诗中写了那些形象,这些形象让你
产生
怎样
的联想
答:
春色如梦,总是让人不觉黎明的到来,懵懂里已然听到窗外清脆的鸟鸣,才知道天已经亮了。诗人从床上坐起,听着悦耳的鸟叫,忽然想起昨夜梦里恍惚听到
春雨
降临大地的声音。诗人有些感伤,不知道那一院昨日才开的娇嫩春花,被夜雨打落了多少。
诗词中“风雨” 意象有哪些
答:
在満怀喜悦的对
春雨的
熟视与耹听中,诗人已
联想
到经春雨滋润会争相怒放的簇簇花团。这种充满着诗意的想象,既是诗人即时心境的生动而形象的吐露,同时也反映出人们热爱生活,向往美好的情怀,其中一样闪耀着生命的光泽。 随着历史的发展,文学的进步,生活感受与体验的加深,这种初始意义上的雨意义,一旦进入诗人的情感范围...
《
春雨
》的译文and赏析
答:
周邦彦《大酺·
春雨
》赏析 大酺·春雨 ·周邦彦 对宿烟收,春禽静,下雨时鸣高屋。墙头青玉旆,洗铅霜都尽,嫩梢相触。润逼琴丝,寒侵枕障,虫网吹粘帘竹。邮亭无人处,听檐声不断,困眠初熟。奈愁极顿惊,梦轻难记,自怜幽独。 行人归意速。最先念、流潦妨车毂。怎奈向、兰成憔悴,卫玠...
杜甫笔下
春雨的
特点是什么
答:
因此,写花实乃烘托
春雨
的无私奉献品格。 这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人
的联想
。接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。春天是万物...
初中语文七年级上册《春》教案
答:
3、情感目标:体会作者对春天无限热爱的感情;培养热爱大自然,保护环境的习惯,
形成
学生健康的审美情趣。 学习重点: 1、整体感知语言美,体会作者借景抒情的写作特点。 2、学会赏析本文语言的方法。 学习难点: 通过
产生联想
,学会赏析本文语言。 学习过程: 一、积累运用 1.①《春》的作者是___,根据课文内容,可知...
五年级
春雨
作文
答:
记的小时候,每逢二月下头场雨,爷爷总是推着我是:“出去淋一下吧,二月的雨是春雨,来年你会长的又高又胖。”当然,淋上几滴,爷爷就会把我拉回啦,眯上眼睛,摸着我头上的几滴小雨珠,微笑的说:“这水可真油啊!”从此,我对
春雨产生
各种各样
的联想
,甚至认为家乡那秀丽的东溪诺不是掺进去几滴春雨,准像一碗白开...
由春
产生的联想
答:
春
的联想
——不知为什么,老伯伯,我想念春天,总在冬天最冷的时候。——嗯,古人也说过“腊鼓催春”的话。——有个叔叔,到一个“四季如春”的地方去了几年。最近来信说,真想念北方,想念北方的四季。觉得他那儿的温差太小了,说“生活也总像一张圆乎乎的娃娃脸”……——可不么,就连...
写写身边美妙的雨景,加上自己
的联想
和想象
答:
写作思路:主要将下雨的过程描述清楚,天空乌云翻滚,电闪雷鸣,狂风大作了。珍珠般的雨点落了下来,落到了房子上、树上、玻璃窗上打得噼里啪啦的响,豆大的雨点从房檐飘落下来。正文:俗话说得好,六月的天孩子的脸说变就变,今天还真应了这句老话。这不刚才还是烈日如火,人们在树荫下乘凉则用力的...
我爱
春雨
作文(不少于500字)要有
联想
,必须有
答:
说:“以后如果尿湿了,直接换房间。如果房间不够或者太小的话,再告诉爸爸,爸爸在叫人来多盖几间,我们的生活很辛苦,你要忍着点!”现在想起来,爸爸真是个善良的人!! 还记得有一次,家里遭小偷,因为他用炸药炸坏了我爸爸的保险箱,使得里面的金币不断的往外滚出来,...
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