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用比喻的手法一个厌恶的事物
用比喻
描写同一种事
答:
写句子
用比喻的
修辞
手法
描写同一种
事物
的两点两种不同的特点 我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像
一个
活泼得孩童!模仿比喻的修辞手法,描写一种事物是什么? 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”...
请任选一
事物
,
用比喻
,拟人
的手法
写一段文字 200字左右
答:
寒风一吹,几片雪花落下。哦,冬天来了。你看,那些雪花是多么美丽!它们像几只翩翩起舞的白蝶,在空中尽情飞舞;它们像一朵朵盛开的白花,美丽娇艳使我无法忘记;还有的像羽毛轻柔舒适;还有的像柳絮,像星星……它们又像一群调皮的小精灵,嘻嘻哈哈地从空中跳下来,用自己的白色为冬天添一些情趣,为...
用比喻的
修辞
手法
写
一个
句子,表达某种明确的感情,并且用上一个叹词
答:
比喻:比喻由三部分构成:
1
、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见
的事物
对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。
比喻的
三种类型:明喻、暗喻和...
“破课桌,俨然
一个
叱咤风云
的
古战场。”这句话用了什么修辞
手法
?
答:
破课桌,俨然
一个
叱咤风云的古战场用了
比喻的
修辞
手法
。“破课桌”,比作“古战场”,这样写的好处是,更形象
的比喻
学习是克敌制胜。比喻是认知的一种基本方式,通过把一种
事物
看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲...
用比喻的
修辞
手法
描写同一种
事物
的两种不同的特点
答:
我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像
一个
活泼得孩童! 中午的太阳如同火球,烘烤大地;傍晚又如一个恬静的姑娘,温柔多情。写句子
用比喻的
修辞
手法
描写同一种
事物
的两点两种不同的特点 我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像一个活泼得孩童!模仿比喻的修辞手法,描写一种事物是什么?
破课桌,俨然
一个
叱咤风云
的
古战场用了什么修辞
手法
答:
破课桌,俨然
一个
叱咤风云的古战场用了
比喻的
修辞
手法
。“破课桌”,比作“古战场”,这样写的好处是,更形象
的比喻
学习是克敌制胜。比喻是认知的一种基本方式,通过把一种
事物
看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲...
童年像
一个
五彩斑斓
的
梦,让人留恋,让人向往这句话
运用
了什么的修辞手...
答:
童年像
一个
五彩斑斓的梦,让人留恋,让人向往这句话运用了(
比喻
)的修辞
手法
。比喻 是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点
的事物
来比拟想要说的某一事物。 [1]是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格,也叫“
譬喻
”。
用比喻的
修辞
手法
描写同一种
事物
的两种不同的特点造句
答:
我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像
一个
活泼得孩童! 中午的太阳如同火球,烘烤大地;傍晚又如一个恬静的姑娘,温柔多情。写句子
用比喻的
修辞
手法
描写同一种
事物
的两点两种不同的特点 我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像一个活泼得孩童!模仿比喻的修辞手法,描写一种事物是什么?
用比喻
和拟人的修辞
手法
有什么好处?
答:
运用比喻
和拟人的修辞手法可以更加形象生动地将
事物
描述出来,增加读者的认知,吸引读者的阅读兴趣,更好地表达作者的思想感情。修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞
手法一
共有六十三大类,七十八小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的...
用比喻的
修辞
手法
描写心里很难受的句子
答:
如下:
1
、我心里难受极了,像吃了苦瓜一样。这句话把心里难受
比喻
成苦瓜。2、我心里难受极了,像被针扎了一样。这句话把心里难受比喻成针扎。3、我心里难受极了,眼泪像雨水一样。这句话把心里难受的眼泪比喻成雨水。
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