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用文言文写一封书信给朋友
关羽马超
文言文
答:
黄忠一起为五虎上将,心中甚是不服,又听说曹操在渭水被马超打
的
“弃袍割须”,曹操称赞马超有吕布之勇;关羽不服,所以遣关平持书入蜀,想与马超一较高低;刘备得书后,甚是大惊,将
书信
与孔明看,孔明看后大笑,说关羽是不服自己与马超一起被封“五虎上将”,所以才有此作为;孔明遂回书
一封
,在信中称赞关羽为“...
简短经典初中
文言文
赏析
答:
【 #能力训练# 导语】学习
文言文
可以了解历史,学习古代文化,欣赏古代文学,研究古代文明。下面是 分享
的
简短经典初中文言文赏析。欢迎阅读参考! 【篇一】简短经典初中文言文赏析 诫子书 诸葛亮〔两汉〕 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非...
遇熊
文言文
答:
甲乙两人一起在树林里走路,突然看到一只熊来了,甲迅速
的
爬到树顶,乙趴在地上装死,熊走近嗅他,以为他已经死,舍弃离开了。甲看到熊走远了才下来,笑着问乙说:“熊对你说了什么话啊?”乙说“熊告诉我‘交友应该谨慎,凡是看到别人有危险困难却不帮忙解救的人,不要与他结为
朋友
。”甲听了...
小学六年级下册1—9课多音字,近义词,反义词。
答:
15 一个中国孩子的呼声这篇课文属
书信
体文章,是一个中国孩子
写给
联合国秘书长加利
的一封信
。信中饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。教育学生从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念。第五单元 17触摸春天19生命 生命课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面...
班上举办“怎样学好语文”班会,怎样做代表发言?(主要汇报学习语文方法...
答:
文言文阅读 知识要点 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显
的文言文
阅读。 学法指导: 1.读准字音: 借助课本(书下注释)和,读准字音。文言文中的;;;古代人名;地名仍保留的字...
通常人们在信尾写上此致敬礼,这个此是指:
答:
这些都是煞尾语。“此”字的作用在于概指前文,了结全篇。 “致”字即“尽”或“与”讲,含有无保留地给与或呈献之意。“致××书”,即“与××书”;“致词”,即“献词”。 “此致”两字连用,意思就是“上面的话说完了”,这是从
文言文
中因袭下来的。“此致’是
一封信的
煞尾,它与...
诫子书
文言文
翻译成现代文 诫子书文言文翻译及原文注释
答:
这篇文章当作于蜀汉后主建兴十二年(234),是诸葛亮晚年
写给
他八岁的儿子诸葛瞻
的一封
家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇
书信
告诫诸葛瞻。《诫子书》赏析 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章...
文言文
戒子说
的
译文是什么啊
答:
陶母戒子
的
译文 陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官,曾派人送一陶罐腌鱼给母亲。他母亲把原罐封好交给送来的人退还,同时附了
一封信
责备陶侃,说:“你作小官,拿公家的东西来闭塞给我,不但对我毫无裨处,反倒使我担心。http://zhidao.baidu.com/question/28242656.html 文舒戒子译文 季汉王...
人们在
写信
常常在信
的
结尾写上“此致”“敬礼”,那么“此致”的意思是...
答:
书信
中的“此致敬礼”“此致”指的是前面的内容讲完了,而并不是针对后面的“敬礼”而言。“此致”两字连用,意思就是“上面的话说完了”,这是从
文言文
中因袭下来的。“此致’是
一封信的
煞尾,它与“敬礼”之间并不存在动宾关系。
山川之美是哪首里
的文言文
答:
2.
古文
:山川之美答案 川之美,体现了作者酷爱自然、动静的变化,是人生一大乐事,期与谢公比肩之意溢于言表。 王国维云,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美。作者正是将谢中书当作能够谈山论水
的朋友
、归隐林泉的志趣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃”,由静...
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