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用不同的说法表达鲜花的盛开
用不同说法
来
表达鲜花
开放,睡莲花
答:
1.桂花(可爱的身体引人注目,散出芳香~~ )或(金桂飘香)2.荷花(纯洁,不受外界的感染)或(出淤泥而不染)望采纳~~~谢谢喽!o(≥v≤)o~~~
花钟课文描写
鲜花的
词语
答:
3.课后练习“课文
用不同的说法
来
表达鲜花的
开放。 填一填,体会一下”,承担着这两个学习任务:了解语言表达的多样性;体会语言表达的具体形象与丰富。这是学生学习的难点。 可通过这样的操作突破难点:让学生品读句子,体会句子除了表达“花开了”这个意思外,还能表达了这花儿的什么。 4.课后小练笔与课后练习3是从学...
用不同的说法来表示鲜花的
开放:杜鹃花;康乃馨;百合花;蔷薇花;睡莲;昙花...
答:
个回复发帖回复的活动发帖回复的话题
《花钟》说课稿
答:
其中,难点是“在理解课文内容的基础上,学习
用不同的说法表达
同样的意思”。 在情感态度价值观方面的要求则是了解牵牛花等开花的时间,激发学生进一步了解大自然时钟的兴趣。旨在鼓励学生从课内向课外延伸,调动其学习的积极性。 教法:在《花钟》一文的教学中,我本着新课标为指导,以学生为主体。根据三年级学生实际情况...
部编本《花钟》说课稿
答:
其中,难点是“在理解课文内容的基础上,学习
用不同的说法表达
同样的意思”。 在情感态度价值观方面的要求则是了解牵牛花等开花的时间,激发学生进一步了解大自然时钟的兴趣。旨在鼓励学生从课内向课外延伸,调动其学习的积极性。 教法:在《花钟》一文的教学中,我本着新课标为指导,以学生为主体。根据三年级学生实际情况...
仿模仿花钟十种花儿开放的时间作文
答:
3.课后练习“课文
用不同的说法
来
表达鲜花的
开放。填一填,体会一下”,承担着这两个学习任务:了解语言表达的多样性;体会语言表达的具体形象与丰富。这是学生学习的难点。可通过这样的操作突破难点:让学生品读句子,体会句子除了表达“花开了”这个意思外,还能表达了这花儿的什么。 4.课后小练笔与课后练习3是从学阅读...
课文花钟教学设计
答:
③各种花在一天之内,开花的时间是不同的,我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个“花钟”,好吗? ④同桌合作制作“花钟”。 ⑤在小组内展示“花钟”并进行介绍。(要求介绍时用上课文中的词语) ⑥小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍。 读读悟悟 ①课文
用不同的说法
来
表达鲜花的
开放,我们先来填一...
花钟教学反思?
答:
花儿美、花钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段,用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的
鲜花
开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣,堪称学生学习语言的典范段落。品悟第一自然段,感受文字语言的优美,感悟鲜花开放的不同表达方式。在理解课文的基础上,学习
用不同的说法表达
...
...向日葵_秋天_桂花_,冬天,梅花_
用不同的说法表达鲜花
开?
答:
你的这个问题具体还是要具体情况具体分析了,就这么点信息,不太好给你非常完整的有效回复;
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