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生物群落和生态系统的区别
高中
生物
目录。最好详细一些 ,谢谢
答:
第一节 细胞膜---
系统的
边界;第二节 细胞器---系统内的分工合作;第三节 细胞核---系统的控制中心 第四章:细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例;第二节
生物
膜的流动镶嵌模型 第三节 物质跨膜运输的方式 第五章 细胞的能量供应和利用 第一节降低化学反应活化能的酶...
高一
生物
生物 请详细解答,谢谢! (8 11:35:49)
答:
原核
生物
是没有复杂细胞器的生物,只有核糖体一种细胞器;没有由核膜包围的细胞核,有拟核。只要名字前面带“球、杆、螺旋、弧”的细菌都是原核,蓝藻(又称蓝细菌)、放线菌(非细菌)、支原体、衣原体、立克次氏体都是。第二个问题不会,可能咱们教材不一样。
求高二
生物
考试试题一份
答:
49.个体、种群、
群落
、
生态系统
、
生物
圈;50.性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离;显性、显性的相对性;51.基因型、表现型;纯合体、杂合体;纯合子和杂合子;三、高二生物暑假作业 四、高二生物暑假作业答案 一、单选题。1、C 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 7、C 8、A 9、A 10、D 11、B ...
求助几个环境科学概念
答:
2.不良效应:这个不算环境科学专业词汇,用在环境科学中是指某环境物质或环境过程给其它
生物生态
环境造成的不好的影响。3.生物毒性
与生态
毒性:这两个概念之间没有绝对的界限,是相互联系又有所
区别
的,生物毒性更侧重与对生物个体的生理方面的毒害影响,而生态毒性是指对
生态系统
或者
生物群落的
损害。很多...
史上最全144条高中
生物
知识点总结
答:
141、研究数量变化意义:在野生生物资源的合理利用和保护、害虫防治方面。影响种群变化因素:气候、食物、被捕食、传染病。 142、人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越大。 143、
生物群落
垂直结构、水平结构 。 144、
生态系统
结构成分:非生物的物质和能量;生产者;消费者;分解者。 成分间联系——食物链、食物网...
高中
生物
必修一知识重点
答:
2.多种多样的细胞 (4)自然界的生命系统包括的层次有:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、
群落
、
生态系统
、
生物
圈。(5)植物的生命系统层次中没有“系统”这个层次。(6)原核细胞与真核细胞的本质
区别
是有无以核膜为界限的细胞核。拓展:①原核细胞除核糖体外,无其他细胞器。原核生物...
谁有2007、2008年广东高考
生物
试卷分析?
答:
D
生态系统的
信息传递在沟通
生物群落
与其生活环境之间、生物群落内各种群生物之间的关系上有重要意义。生态系统的信息包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息。这些信息最终都是经由基因和酶的作用并以激素和神经系统为中介体现出来的。它们对生态系统的调节具有重要作用。D 某同学正在跑步,参与调节这...
动物和植物 都是
生物
??
答:
严整有序的结构 生命的基本单位是细胞,细胞内的各结构单元(细胞器)都有特定的结构和功能。
生物
界是一个多层次的有序结构。在细胞这一层次之上还有组织、器官、系统、个体、种群、
群落
、
生态系统
等层次。每一个层次中的各个结构单元,如器官系统中的各器官、各器官中的各种组织,都有它们各自特定的...
生物
该怎么复习
答:
初中
生物
百度云网盘资源下载地址链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234简介:初中生物课程资源内容有技巧提升、初中名师机构课程、初中学习类视频、中考冲刺、精讲课程、课件、中考考点等各类资料
如果做好高中
生物
必修二和必修三的合并复习计划?
答:
39 化学防治 生物防治 机械防治 信息传递40 保持 恢复 结构 功能41 物理沉降 化学分解 微生物分解42负反馈调节43 无限的 迅速丧失44 抵抗力稳定性 恢复力稳定性45 对
生态系统
干扰的程度 物质 能量46
不同
营养级生物 封闭 通风 光线47
生物群落
演替 生物的适应性48 植树种草 退耕还林、还草、还湖 防治沙漠化...
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