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班级授课制的优点和缺点
率先正式使用“
班级
”一词的是著名教育家( )。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美...
答:
这道题选A。班级组织是历史发展的产物,文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。课堂教学的主要形式是班级授课制,它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
班级授课制的
产生标志是1632年捷克教育...
班级授课制的优点
是什么
答:
2、它以“课”为教学活动单元,能保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识,扎实而又完整。3、由教师设计、组织并上“课”,以教师的系统讲授为主并兼用其它方法,能保证教师发挥主导作用。4、固定的
班级
人数和统一的时间单位,有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得...
班级授课制的优点
是什么
答:
有利于经济有效地、大面积地培养人才。有利于发挥教师的主导作用。有利于发挥班级体的教学作用。有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量。
班级授课制
使得教学获取了巨大的效率,一位教师赐教向几十个学生教学,使得教育普及成为可能。有利于教师主导作用的发挥,便于有计划地教学活动,循序渐进地开展...
结合实际论述
班级授课制的
主要
优点有哪些
?
答:
班级授课制的优点
:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班级体的教学作用。
以下对
班级授课制的优点
描述不正确的是 ( )
答:
【答案】:D
班级授课制
不利于因材施教,不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。
班级授课制
受哪些因素的影响
答:
关心他人、关心集体的思想品德。另外,各科教师轮流上课,他们在业务、思想、风格等方面各有特点,学生可以从中受到多方面的教育。(4)
班级授课制
也有它
的缺点
、主要表现在强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
...对于
班级授课制的
评价之中,班级授课制最不利于( )
答:
【答案】:B
班级授课制
,通常称为课堂教学,是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班,由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数,按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式,它是我国目前学校教学的基本组织形式,也是国际上最通用的教学组织形式。
缺点
有忽视个性发展,最不利于因材施教...
班级授课制的
特点
答:
班级授课制的
特点有:1、在教学人员安排上,以班级为基本的活动单位。2、在教学活动程序安排上,以“课”为组织单位。3、在教学时间安排上,以课时为基本单位。班级授课制又称课堂教学,是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(...
选项教学组织形式
答:
(2)班级授课制的三个特点——“班、课、时”,考试中也经常以单选或多选形式出现;(3)班级授课制的萌芽及创立也经常以单选形式考察,需要大家掌握班级授课制最早萌芽于古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》,而第一次系统论述是在夸美纽斯的《大教学论》;(4)
班级授课制的优点和缺点
,考试中偶尔会以...
班级授课制有什么弊端
?
答:
班级授课制
也有明显
的弊端
例如它无法兼顾到同一课堂里实际存在的个体差异只强调全班学生要在同一时间内按同一教学进度去学习同样的内容因而不利于发展学生的个性和独创性。学生的独立思考、探索问题的能力由于这种组织形式而受到制约。
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