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班级授课制在全国推广的学制
吉林省2010特岗教师中小学思想品德试题
答:
A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,对
班级授课制
给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔 ...
教学组织形式是什么
答:
19世纪中期,班级授课制成为西方学校主要的教学组织形式。我国最早采用
班级授课制在
1862年创办的京师同文馆,并在1904年的癸卯
学制
中以法令的形式确定下来。教学组织形式的作用 1、促进学生参与和积极学习 不同的教学组织形式可以激发学生的兴趣和主动性,使他们更积极地参与到学习过程中。例如,小组讨论、...
教师考试习题
答:
A.上课 B.备课 C.课堂练习 D.学业成绩的检查与评定 11.
班级授课制的
实施在我国始于(B )A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立 12.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点(C )A.原始社会 B.古代社会 C.资本主义 D.社会主义 13.班主任了解学生的基本方法是(A )A....
汉语言文学专业转小学教育 专升本资料
答:
⑻因材施教原则:指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。运用:①充分了解学生 ②尊重学生的差异 ③面向每一个学生5、班级授课的主要特征包括三个方面:班、课、时。6、
班级授课制的
评价:一班级授课制的优越性。①班级授课制使教学获得了较高的效率,一位教师同时向几十个学生教学,使得教育的普及成为可能。②...
谁有现代教育学试题与答案(四川出版社版的)
答:
在这本著作中,夸美纽斯提出了普及初等教育,建立适合学生年龄特征的学校教育制度,论证了
班级授课制
,规定了广泛的教学内容,提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想,探讨了“把一切事物教给一切人类的全部...
教育方针的名词解释
答:
31、教学方法——是教师和学生在教学活动中,为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称,它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式,是教法和学法的辩证统一。 32、
班级授课制
——又称课堂教学,是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级,教师根据规定的课程内容,。 教育学名词解释 1狭义教育专指学...
清末
学制
会根据学生的表现和学业程度奖励相应的奖学金吗
答:
清末
学制
会根据学生的表现和学业程度奖励相应的科举功名而不是奖学金。清末学制未割断与旧教育体制的瓜葛。总的来说,清末学制包含了资本主义和封建性因素,是传统性和近代性的综合产物。
对
班级授课制
首次进行理论论证的教育家是( )。
答:
【答案】:B 本题考查
班级授课制的
发展。捷克教育家夸美纽斯的代表著作 《大教学论》概括了
班级授课制度
和学年制,提出了普及教育和统一
学制
的思想,建立了教学原则体系和庞大的课程体系。B项正确。A项:赫尔巴特被称作“科学教育学的奠基人”,代表作《普通教育学》被公认为是第一部具有科学体系的教育...
课程标准是怎么来的
答:
而进入近代之后,工商业和资本主义的发展,在改变经济结构与社会制度的同时,也带来了学校的发展和教育体系的建构,各级各类学校的不断建立和发展,使较为完整的学校教育体系得以形成,近代
学制
和年级或
班级授课制
成为主导制度,各级各类学校各年级的课程设置趋于系统化。为此,对课程设置加以规范和管理变得越来...
在下列教学组织形式中,更有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能 ...
答:
其中,设计教学法又叫单元教学法,由美国教育家杜威首创,后经其学生克伯屈
推广
,该
学制
主张废除
班级授课制
,打破学科界限,摒弃传统的教科书,主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容,学生在自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识并形成解决实际问题的能力。它强调教师的责任在于利用环境去激发学生...
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