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班级之间有哪些不正当的行为
班规的作用是
什么
?
答:
班规有以下三点作用:第一,规范
班级行为
。每个学生都带着自己的个性进入班级,不同个性决定了不同
的行为
方式,彼此的行为方式难免会相互冲突,通过班规,使得大家可以求同存异,和睦共存,在交流合作中共享规范学习和生活的快乐。第二,引领班级风尚。学生三五成群就会有形成群体风气,要通过班规的引领,使...
维持课堂期末考试纪律
答:
班级
里
哪些
学生
的行为
容易越轨,教师心中是有数的。因此,在课堂中,当某个学生出现不良行为迹象时,教师可以不加理会,而向他提出 一个比较容易回答的'问题。这样,他就会感到教师在注意他,而当他回答正确时, 就获得了成就感,他的
正当行为
受到了强化,实际上就抑制了他的
不正当
行为。4、赞扬其他...
让学生静下来他们不听怎么办
答:
6. 找时间冷静下来 如果你和某个学生发脾气了,尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事,但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。7. 调查
不正当行为
的起因 与制造问题的学生单独谈谈,尽量找出其行为的原因。有些时候...
班级
活动方案
答:
校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:
何不
在班内就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定,此次活动就定为“与零食说byebye”。 二、活动全景 (一)活动准备 全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查,掌握...
班级
活动方案
答:
每月累积,在分值相等的情况下,表扬多的
班级
优先评为“五星级班级”。 (二)扣分 【文明】: 1、课间:(课间休息应文明有序,不追逐打闹,不做带有危险性的游戏。) (1)课间不文明休息,在廊道、教室内玩球类等剧烈运动,猛烈追跑打闹,每人次扣0.5分。 (2)做
不正当
游戏,每人次扣0.5分。 2、两操:(应做到队伍...
班主任如何利用班规管理
班级
。
答:
如有损坏公物者,应予以赔偿。3、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。4、放学时间不要在学校里玩,应立即回家。5、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动
的行为
。6、放学后应进行
正当的
活动,如在家学习、阅读课外书籍、观看电视节目。不去网吧、机室等娱乐场所。
学生可以不参加期末考试吗?
答:
教师不让孩子参加期末考试是分情况的,但是这样的现象真的存在。 情况就这样一种, 在与其他学校进行联合考试时, 本校会采取一些相应的措施。就是,让
班级
里学习不好的学生以正当或者
不正当的
理由不参加考试,为了让自己学校平均分有提高罢了。 但是,近些年,教育部门和当地教育局,包括本校教务机构,都会严格控制此类事情...
如何正确应对校园暴力事件?
答:
后检察机关认定侯雨秋针对群殴这一行凶以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪实施防卫
行为
,并无不当,构成正当防卫,不负刑事责任。另外,事发当时,如果没
有正当
防卫,事后防卫则不构成正当防卫。会告诉你尽量防住自己的要害部位,记清楚打人者的容貌,挨打完后要报警,当然,能不能顺利抓到人还是个问题,...
作为一名女性,你遭受过
哪些不
可思议的语言暴力?
答:
那么关于作为一名女性,你遭受过
哪些不
可思议的语言暴力?以下是我的看法:一、我遭受过很多的言语暴力 在成长的过程中其实我遭受过很多的言语暴力,其中有来自我的家人的,也有来自我身边的同学朋友的。我的妈妈经常会说“一个女孩子……”“一个女孩子上学没用”等...
班级有哪些
公众,如何建立良好的公众关系?公共关系学问题
答:
什么
是非公众、潜在公众、知晓公众、行动公众? 答:从社会学角度讲,公众始终存在,从公共关系角度讲,存在非公众。非公众是指那些在一定时空条件下,既不受一个组织的影响和制约,也不对这些组织产生影响和制约的公众;潜在公众是指,当某些公众面临某一组织
的行为
所引起的共同问题,但他们尚未意识到这些问题的公众,意识到...
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