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珍珠鸟特点资料简介20字
谁知道《
珍珠鸟
》这篇文章的解析阿~~~急!!!
答:
本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事,是为刚来家的小鸟,安排了一个安全的住处。虽然朋友把
珍珠鸟
送来时,它们已经有了一个“舒适又...
珍珠鸟
的对话有何
特点
?
答:
小麻雀与
珍珠鸟
的对话的例子如下:1、小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。“影子、小嘴”是小鸟的剪影,透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。2、我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐...
两篇选文都描写了小燕子和小
珍珠鸟
什么的
特点
答:
用了拟人修辞手法。拟人修辞方法的
特点
就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。从
珍珠鸟
的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱,从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子活泼可爱。
《
珍珠鸟
》这篇课文的中心思想是什么?
答:
亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下,围绕
珍珠鸟
这一描写对象的
特点
展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分(6—16段):写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
珍珠鸟
中心思想
答:
1. 冯骥才于1984年创作了一篇名为《
珍珠鸟
》的散文。2. 该文描述了一只红嘴小精灵在充满生机的吊篮里的鸟笼中快乐地飞舞的场景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。3. 文章传达了信赖作为人类社会生活准则的寓意。4. 散文轻柔婉约,同时也具有波澜跌宕的
特点
。5. 文章通过描述珍珠鸟从怕人到喜人、...
小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编
答:
·拓展二 第四组 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16
珍珠鸟
口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 综合性学习:遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你,汉字 第六组 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20
学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七组 ...
...灰蓝色的毛,只是后背没生出
珍珠
似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好...
答:
1、通过外形细致地描写出了“
珍珠鸟
”的可爱。“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的阒网的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。”2、通过一系列动作细致地描写出了“珍珠鸟”的可爱。“随后就在屋堕飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上...
五年级下册语文课文7课
珍珠鸟
的四字词和多音字
答:
《
珍珠鸟
》的四字词和多音字:斑斑驳驳;蔓:màn(垂蔓)、mán(蔓青);挨:āi(挨近)、ái(挨打);蒙:méng(蒙盖)、mēng(蒙骗)、měng(蒙古族)。课文解析:从文章结构上看,此文以雏儿降生为限,可把全文分为两部分。之前,作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢,描绘很细...
小学语文教学中怎样进行对比阅读
答:
接着,在《
珍珠鸟
》的学习中,我们又进行了如下教学:下面两个句子,请你多读几遍,看看有何感受?“更小哟,雏儿!正是这个小家伙!”(原文)“更小哟,雏儿。正是这个小家伙。”(改后)短暂的沉寂之后,学生纷纷举手:(原文)(1)说明作者很喜欢雏儿;(2)感情强烈得多;(3)有惊奇的意思;(4)是惊喜、恍然大悟;更有...
珍珠鸟
叫着改成拟人句
答:
修改为:
珍珠鸟
兴奋地叫着。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。所写事物必须具有人的
特点
、不能出现比喻词、不能出现表示人物的词语。比如,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,给蝴蝶赋予了人的动作,像人一样跳舞。拟人句书写成功与否,就看所创作的句子是否把物当人来写,看有没有人一样思想、行为,有...
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