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狼牙山好爬吗
《
狼牙山
五壮士》梗概200字
答:
1941年,日本大举进犯。为了拖住敌人,7连6班的5个战士一边把敌人引上
狼牙山
,利用险要的地形,把冲上来的敌人干掉,班长马宝玉等敌人上来了,才下令狠狠的打。副班长葛振林打一抡,要大吼一声。战士宋学义扔手榴弹要把胳膊抡一个圈。胡德林和胡福把脸绷得紧紧地。完成任务后,有两条路可走,一条通往...
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狼牙山
五壮士的读后感100字
答:
读了《
狼牙山
五壮士》这篇文章,我的心里久久不能平静。五位战士顺利完成了掩护任务,把敌人引上山顶,在山顶跟敌人展开了搏斗,直到子弹打完了,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.《狼牙山五壮士》一文描述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民...
战士场面描写作文600字
答:
“轰”!一声巨响,
狼牙山
上的树被炸断,棋谱被烧掉,泥土被炸翻,战士们纷纷被泥土“化了妆”。他们迅速从泥土里爬出,上好枪,又开始了顽强的对抗。 一会儿后,五壮士的子弹、手榴弹全没有了。马宝玉举起一块磨盘大的石头,大声说:“同志们,用石头砸!”说完,战士们举起石头,扔下去,下面一阵叽里呱啦的叫声,敌人...
狼牙山
五壮士资料
视频时间 01:04
《
狼牙山
五壮士》梗概300字
答:
抗日战争战略相持阶段中国共产党领导的晋察冀抗日根据地,1941年起,侵华日军加紧对抗日根据地特别是对华北根据地的“扫荡”和“蚕食”。根据地军民的敌后抗战进入空前困难的艰苦斗争时期。8月中旬,日军华北方面军6万多人联合伪军1万多人,对晋察冀边区发起空前规模的秋季大“扫荡”,企图短时间内摧毁晋...
惊天动地!气壮山河! —— 《
狼牙山
五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士...
答:
《
狼牙山
五壮士》读后感 读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我的心里久久不能平静,想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务,在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
《
狼牙山
五壮士》资料
视频时间 01:04
描写
狼牙山
五壮士的词
答:
1941年,侵华日军对晋察冀根据地河北易县的
狼牙山
地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”,制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案,妄图以凶残的“三光”政策,“蚕食”我抗日根据地。 9月23日,日军分三路向易县进军,妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。 24日,3000名日伪军突然包围了狼牙山地区,将邱蔚...
狼牙山
五壮士课文读后感
答:
《
狼牙山
五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸;鬼子被炸得“哇哇”乱叫,血肉横飞,剩下的抱头鼠窜而去,日本鬼子一次又一次被五壮士炸得东倒西歪,连滚带爬地退下山去。五位...
如何提高小学语文课堂教学的有效性
答:
要达到有效互动,作为起主导作用的教师,需要根据学生的认知实际精心选好讲课的切入点,设计的问题能使重点突出,让学生在短时间内把握课文的主旨,更好地理解课文。下面的例子就充分体现了教学切入点的简约集中:一教师在上《
狼牙山
五壮士》一文时,出示五幅图画,然后请学生阅读课文,要求用文章中的语句给图画配上最合适的...
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