66问答网
所有问题
当前搜索:
狐狸和乌鸦的故事主要讲了什么
狐狸
小时候吃
什么
?
答:
在童话
故事
中,总是把狐狸描写成狡猾多诈、偷鸡偷鸭的坏蛋,比如
说
《
狐狸和乌鸦
》。其实,这种说法一点也不公平。因为从狐狸的种种表现来看,它虽然犯一些偷鸡偷鸭的错误,但干的好事也不少。动物学家发现,
狐狸的主要
食物是昆虫、野兔和老鼠等,而这些小动物几乎都是危害庄稼的坏家伙,狐狸吃了它们,...
如何在语文教学中培养学生创造力
答:
在语文教学中,我们可以通过续编故事,课堂辩论、智力竞赛、即席讲演、口头作文、即兴咏物、编辑班报等活动来有效地发展学生的各种创造能力。如我让学生续编《
狐狸和乌鸦
》,学生通过想象就编出了不同
的故事
。如:《乌鸦又上当了》:这次狐狸知道乌鸦不会再听他的花言巧语,就想了一个
说乌鸦
坏话的办法...
金色的脚印资料
答:
1.出示狐狸图片,启发谈话:同学们,我们在一年级的时候学习了《
狐狸和乌鸦
》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问,在你的心目中,狐狸是一种
什么
样的动物?(请三、四名学生
说
。可以谈对狐狸的印象,也可以让学生讲有关狐狸
的故事
。) 谈话后小结:看来狐狸在大家的心目上不是好东西,今天我们再来学...
当前教学实践中存在哪些生成误区
答:
其实,该文
主要
是赞扬司马光在危急时刻不慌不忙、急中生智、挺身救人。而这大智大勇的司马光却被群起而攻,批了个体无完肤,使大部分学生对人物的理解严重偏离了课文原意。(引自《福建教育》2004年第6期,P11)让我们来再看一组学生对文本主人公的解读与评价:《
狐狸和乌鸦
》——“狐狸很聪明!你...
当前教学实践中存在哪些生成误区
答:
其实,该文
主要
是赞扬司马光在危急时刻不慌不忙、急中生智、挺身救人。而这大智大勇的司马光却被群起而攻,批了个体无完肤,使大部分学生对人物的理解严重偏离了课文原意。让我们来再看一组学生对文本主人公的解读与评价:《
狐狸和乌鸦
》——“狐狸很聪明!你看,它为了得到肉,很会动脑子”;《秦...
棣栭〉
<涓婁竴椤
31
32
33
34
35
36
37
38
39
76
其他人还搜