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特殊教育研究情况及意义
特殊教育
浅谈论文
答:
特殊教育
浅谈论文篇一 《特殊教育的缺失摭谈》【摘要】学校教育,德育为先。特殊教育存在的严重缺失,就是对残疾孩子思想教育工作的忽视。本文从实际出发,对特殊教育德育工作提出理性的思考和实践探索,对特殊教育德育工作的理性认识、德育
现状及
教育途径进行大胆尝试与
研究
。【关键词】特殊教育;德育缺失;...
我国
特殊教育
立法对特殊教育实践有何指导
意义
答:
研究
结果表明,我国
特殊教育
的立法以法规、规章为主,它们为制定法律提供依据;立法能弥补特殊教育发展的不足,促进其全面发展;立法可以与时俱进,体现时代发展特色;国家重视特殊教育政策制定,与立法相辅相成。
学前
特殊教育
的教育学理论观点及作用
答:
全纳教育是一种接纳所有的学生 ,反对歧视和排斥 ,促进学生的积极参与 ,注重集体合作 ,满足学生不同需求的一种新的教育理念。这一全新的教育理念兴起于 20世纪 90年代 , 1994年的"世界
特殊
需要教育大会 " 拉开了全纳教育的序幕。目前 ,全纳教育已成为国际
教育研究
中的一个新的领域。
我国
特殊教育
的
现状
如何?
答:
财政投入方面,
特殊教育
学校生均公用经费标准提高到6000元,达到普通学生的6-8倍,中央
特教
专项补助经费每年投入4.1亿元,推动特殊教育资源建设。教师队伍建设方面,师范类院校在特殊教育专业中设立孤独症儿童教育方向、开设相关课程,培养专业教师。教育质量提升方面,普通学校根据随班就读残疾儿童的实际
情况
,...
试述为学前
特殊
需要儿童提供
教育
对社会发展和进步的
意义
。
答:
在我国开展学前特殊儿童教育,意味着我国
特殊教育
史又掀开了崭新的一页,展示了我国在社会主义、人道主义思想的指导下,充分重视残障儿童和其他特殊需要儿童受教育的权利,注重保护残障儿童的利益。【答案解析】 参见教材P14-15。本题知识点:学前特殊儿童教育的
意义
,【答疑编号10868781,点击提问】
学习
特殊教育
学的
意义
是什么?
答:
特教
专业毕业生由于教育对象的特定性,所以如果严格按照专业分配讲,就业领域比较狭窄。本科毕业生由于相对掌握知识比较浅显,一般都只能选择到教学的基层工作。而就本专业讲,最合适的单位是各种
特殊教育
学校。但是就目前我国的实际
情况
看,各类特殊教育学校数量是很少的,而且大多集中在中等城市以上的地区。所...
浅谈
特殊
儿童学生的
教育
论文
答:
查找中国知网的中国期刊全文数据库已有公开发表的文献可知,我国最早
研究
关于残疾儿童诊断的文献是在20世纪90年代中期发表于医学刊物上,而最早关于特殊需要儿童教育诊断评估的 文章 则是发表于1997年。 (三)师资力量薄弱,教育质量不高。目前我国特殊儿童教育模式主要是随班就读,而在随班就读教育模式下
特殊教育
的质量与...
特殊
儿童学前
教育
论文
答:
在学前
教育
中,
特殊
儿童的学前教育较普通教育又有其特殊性,除了要促进特殊儿童思维、语言、情感、交际、性格、态度、价值观等的形成和发展之外,还担负着弥补特殊儿童缺陷和障碍的重要任务。本文从特殊儿童自身、特殊儿童家庭及社会三个方面论述了特殊儿童学前教育的重要性。 关键词:特殊儿童;学前教育;重要性 中图分类号...
如何理解
特殊教育
的个体价值和社会
意义
答:
特殊教育
的个体价值是满足不同个人(这里主要指身体有残疾的人)接受教育,以提升其个人生存价值。在社会中体现人人都有受教育的社会平等。特殊教育的目的和任务是:最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展特殊儿童的体力、智力和人格。通过特殊的教育、教学与训练,传授一定的文化和科学知识,...
特殊教育
是什么
答:
发展
特殊教育
的
意义
特殊教育的目的是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展特殊儿童的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人。无论是发展中国家还是发达国家的经验都证明:残疾人有可能成为社会中有劳动能力的成员。如果从毕生的观点看问题,即使对...
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