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物理探究关系做几次实验
物理实验
3次和6次怎么区别
答:
探究
两个变量的
关系
,如果器材充足且两个变量都可测量,就回是6次;如果两个变量中出现一个不可测量的量,比如粗糙程度、亮度等,就是3次;如果器材不足,也是3次。初中
物理实验
只要突出实验影响因素和实验研究对象间的大体规律就可以了,要求并不严格。所以绝大多数
实验做
三次就行;但一些特殊实验必须...
物理实验探究
时可测的话
做几次实验
答:
探究
一个因素,一般做3
次实验
,因为两次实验结论可能是偶然现象。探究多个因素。当然要多次实验。比如探究两个因素需要6次。如果选择公共1次,实际需要5次即可。
初中
物理实验
什么时候做3次什么时候做6次
答:
探究
一个因素,一般做3
次实验
,因为两次实验结论可能是偶然现象。探究多个因素。当然要多次实验。比如探究两个因素需要6次。如果选择公共1次,实际需要5次即可。
为什么初中
物理实验做
六次作用
答:
物理实验
多
做几次
,有两种原因:1、多测几次取平均值,减小误差;比如:测物体长度、测定值电阻阻值.2、多测几次找普遍规律.比如:
探究
杠杆平衡条件、探究平面镜成像规律
物理
必修一那几个
实验
是重点。
答:
物理
必修一的重点
实验
。1、用逐差法测定物体运动的速度、加速度。2、验证力的平行四边形定则。3、
探究
弹力和弹簧伸长的
关系
。4、探究滑动摩擦力。5、验证牛顿第二定律
初中
物理探究
方法
答:
研究
物理
的科学方法有许多,经常用到的有观察法、
实验
法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等.研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法.如在研究电阻的大小与哪些因素有关时,我们同时用到了观察法(观察电流表的示数)、转换法(把电阻的大小转换成电流的大小、通过研究...
物理实验
的方法有几种呢?
答:
1 控制变量法:这个应该是最常见的
实验
方法。例如,在“
探究
压强与哪些因素有关”、“探究电流与电阻的
关系
”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。2 类比法:例如,在学习电流时,为了更好地理解,与生活中熟悉的水流作类比。实验+推理法:有些理论只有在...
物理
中
探究实验
的方法有那些
答:
但不会改变
物理
效果。4、理想模型法(抽象法、描述法):把复杂问题简单化,将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。5、实验推理法(科学推理法、理想实验法):有一些物理现象,由于受实验条件所限,无法直接验证,需要我们先
进行实验
,再进行合理推理得出正确结论,这也是一种常用的科学方法。
试验主要有哪些研究方法?
答:
一、控制变量法 指在
物理实验
中往往存在着多种变化的因素,为了研究它们之间的
关系
可以先控制一些量不变,依次研究某一个因素的影响。是在初中物理实验中用的最多的研究方法,如研究影响蒸发快慢的因素实验;
探究
电流与电压、电阻关系的实验;探究电阻与那些因素有关的实验?;探究动能、重力势能与那些因素有关...
物理实验
方法有哪些?
答:
(2)平面镜成像
实验
中利用两个完全相同的蜡烛,验证像与物的大小相同。(3)在力的合成中,用一个合力可以等效替代几个力的共同作用的效果。2、建立理想模型法 简介:把复杂的问题简单化,摒弃次要因素,抓住主要因素,对实际问题
进行
理想化处理,构建理想化的
物理
模型,这是一种重要的物理思想。举例...
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