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物理思想方法有哪些
学习
物理
的
方法有哪些
?
答:
有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。--道尔顿(英国化学家)世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。--高尔基(苏联文学家)以上谈到的第一条应当说是学习态度,
思想方法
...
与牛顿第一定律运用了同一种
物理方法
的实验
还有哪些
答:
麦克斯韦的理想实验,提出了一个违反热力学第二定律的过程,用几乎神奇的
方法
对第二定律提出了责难。虽然麦克斯韦所设想的过程正是反对和批判“热寂”说的
物理
学家们所期盼的,因为在他们看来,如果这种过程确实存在,那么“热寂”说就是不可能的,这样就达到了挽救宇宙、挽救我们生存的地球的目的,然而,...
物理
实验中常见的转换法都
有哪些
?
答:
还有如通过测量三线摆的周期测刚体的转动惯量、通过落体法测物体下落的时间或转动的角加速度测刚体转动惯量等都是转换法
思想方法
的体现。由于不同
物理
量之间存在多种相互联系的关系和效应,所以就存在各种不同的转换测量方法,这正是物理实验最富有开创性的一面。转换测量方法使物理实验方法与各学科的发展...
那
物理有
什么学习
方法
呢
答:
对于高一学生,开始学高中
物理
时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟,学好高中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习
方法
。 一.高中物理知识结构特点与初中物理的区别: 1、初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系。
常用的
物理
教学策略
有哪些
?
答:
孔子的启发式有更深刻的认知心理学基础,更能发挥学生的主动性和首创精神,更有利于对知识意义的主动建构。启发式教学策略的基本
思想
是要充分激发学生学习的内在动机,调动学生学习的主动性、积极性,促进学生积极思维,提倡学生自己动脑、动口、动手获取知识,是以辩证唯物论的
方法
论为理论基础的,是唯物...
怎么学好
物理
?
答:
高中物理还强调:(1)注重物理过程的分析:就是要了解物理事件的发生过程,分清在这个过程中
哪些物理
量不变,哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化,就容易出错。(2)注意运用图象:图象法是一种分析问题的新
方法
,它的最大特点是直观,对我们处理问题有很好...
第五节
物理
教育理论和教学
方法
答:
这除了政治和社会制度等因素外,苏联的教学经验,特别是其中有关培养全面发展的建设者的
思想
,有关重视和加强基础知识、基本技能训练,注重课堂教学和教师主导作用的思想,以及从传授知识和培养技能的角度,对教学任务、过程、内容、原则、形式、
方法
和学业成绩的检查与评定等一系列深入细致的论述,反映了苏联30年代到50年代的...
物理思维和
物理方法
是一回事吗? 如果不是他们分别是什么?
答:
人们对问题的成因与处理以及最终结果预判过程中,大脑的
思想
变成过程。而
物理方法
则是指人们处理物理问题的实际做法。思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动,是从社会实践中产生的。方法是关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。
怎样在初中
物理
教学中渗透科研思维
答:
把掌握
物理
知识和渗透科学
思想方法
同时纳入教学目标,把科学思想方法教学的要求融入备课环节,要深入钻研教材,努力挖掘教材中可以进行科学思想方法渗透的各种机会,对于每一章每一节,都要考虑如何结合具体教学内容进行科学思想方法渗透,渗透
哪些
科学思想方法,怎么渗透,渗透到什么程度,应有一个总体设计,提出不同阶段的具体教学...
初中
物理
中物理规律运用了
哪些
科学
方法
答:
研究
物理
的科学
方法有
许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法。如在研究电阻的大小与
哪些
因素有关时,我们同时用到了观察法(观察电流表的示数)、转换法(把电阻的大小转换成电流的大小、通过...
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