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热力环流过程图
高一地理必修一知识点
答:
平流层 吸收紫外线;对流层 吸收红外线; 反射 性。 散射 性,波长较短蓝色光最容易被散射。 大气对地面的保温作用 太阳→ →地面→ →大气→ →宇宙空间 影响地面辐射的主要因素有: 、 、 。 第三节 大气环境(二)——全球气压带、风带的分布和移动 二、全球气压带、风带的分布和移动 (一)
热力环流
形成的...
高一下学期地理教案
答:
绘制
热力环流过程图
并说出热力环流的形成原理;能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。 【过程与方法】 通过动手做实验,观察实验现象,养成动手操作的能力,能够透过现象获取地理信息的能力。 【情感态度与价值观】 通过实验探究,激发学生探究地理问题的兴趣,养成探索自然、热爱科学的精神。 二、教学重点: 热力...
根据
热力环流
的原因,简析青藏高原季风的形成
过程
?
答:
根据月龄
环流
的原因解析一下青藏高原地方的形成
过程
,青藏高原的季风主要是由于南太平洋的暖湿气流在这里遇到了冷空气,所以说形成了当地的气氛条件。
热力环流
的形成
过程
为( )①近地面空气受热或冷却 ②同一水平面上产生气...
答:
C 本题考查
热力环流
。由于地面的冷热不均而引起空气的垂直运动,由于空气的垂直运动而引起同一水平面上的气压差异,同一水平面上的气压差异引起空气的水平运动。
以
热力环流
为例阐述如何培养学生的地理思维
答:
系就意外着教师愿意倾听学生的所思所想,更多地了解学生现有的知识水平,熟悉学生的兴趣和爱好,更好的贯彻以学定教、因材施教的教育理念。良好的师生关 系,就意外着学生乐于接受教师的指导与帮助,教学
过程
中师生双方积极参与教学,学生思维能力的培养才成为可能。二、创设积极地教学情境,是培养学生思维...
急求高一上册地理知识总结
答:
太阳系图:九大行星按结构特征的分类及各自的成员(地球的普通性)小行星带的位置 彗星 中心天体:太阳(质量最大)地球上生命存在的原因(地球的特殊性)宇宙环境的原因:九大行星各行其道,互不干扰;太阳光照稳定 地球自身的原因:适宜的日地距;适宜的体积与质量 太阳的能量来源及其对地球的重大的...
地理必修二复习提纲
答:
(1)对气候的影响: 热岛效应、 雨岛效应 、城郊
热力环流
、大气污染严重 (2)对水文的影响:对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。对河流水——坡面流水的流速加快,河流汇水时间缩短,更易形成洪峰。对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。(3)对生物的影响:...
求高一地理人教版必修一知识点
答:
高中地理合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中地理优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
高中地理论文
答:
在地理学习中,常有这种情况:有的学生虽然具备了解决某一问题的知识,但由于思维
过程
条理不清,违反了某些逻辑规则,结果得出的却是错误的结论。如对
热力环流
,有的学生没有充分认识由冷热不均引起的各个环节的先后顺序,而导致对高低气压的产生原因分辨不清,从而产生大气垂直运动是由低压流向高压的错误结论。又比如在一...
高一地理下期第七章知识结构图
答:
大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的
热力
性质的差异 大气
环流
(气压带和风带) 特点:双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况) 下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源 其它影响气候的因素:人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿) 8-2气候类型 气候特点(会判断气温降水图...
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