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火烧云那篇课文
《鲁迅与时间》用哪些数字说明鲁迅是个怎样的人?
答:
4、《
火烧云
》作者萧红,写景抒情散文,用优美的文字生动地描写了夕阳西下时,天空中出现火烧云的瑰丽景色,抒发了人们在观看火烧云时无比喜悦的心情。
课文
按火烧云 的出现、变化和消失的顺序,紧扣颜色和形状变化来写。作者萧红作品:在鲁迅的帮助下发表了《生死场》、《呼兰河传》;纪念鲁迅先生写了《民族魂》...
月亮湾游记作文
答:
我轻轻地告诉那青山,绿水,翠竹,明年我还要来和你们玩。 月亮湾游记作文2 今天是一个特别的日子,因为爸爸很早就说暑假要带我和我的好朋友们一起去安徽月亮湾戏水游玩,月亮湾的美在我心目中一直也都是一种想像中的 美丽。虽然听爸爸说这个月亮湾不是这学期
课文
里所说的那个月亮湾,但是今天爸爸带我和我的好朋友们去...
赵州桥的第2自然段中的这种设计指的是什么?
答:
“这种设计”指:这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
如何在历史与社会学科教学中突出重难点
答:
使学生在朗读欣赏之余体会了
火烧云
变化之快之美之神奇,感受到大自然的美丽.又如在《圆明园的毁灭》这
篇课文
中,对于课文所描绘的圆明园这一园林瑰宝、建筑精华,学生较难体会,对于英、法联军毁灭圆明园的罪行,也难以理解和想像.如何解决这二方面的问题呢?教学时,我借助图片、录音、影视等合而为一的多媒体...
写出自然景观的动态和静态变化作文教学设计
答:
你看:这一组的
课文
,都是描写自然奇观的内容。作者通过仔细观察,用心体会,用细腻的笔触,为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画:有奇特壮观的钱塘江大潮,有气势磅礴的雅鲁藏布大峡谷,有美丽而独特的鸟的天堂,有变幻莫测的
火烧云
……文章既写了风起云涌、潮涨潮落,又写了奇花异草、高山深谷……大...
如何巧用多媒体课件优化小学语文课堂教学
答:
”学生对某件事产生兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从最佳的角度切入,充分激发学生学习兴趣,从而为整堂课的教学设下很好的铺垫。 比如《草原》是一篇文质兼美的
课文
。但学生对草原非常陌生,对...
燕子的飞行姿势有哪些?
答:
把云比作火,突出了
火烧云
变化多而快。 25 慢性子裁缝和急性子顾客 1、给下列句子加上合适的标点符号。 (1)顾客感动极了 :“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” (2)“您可别忘了 ,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊 。” 2、按
课文
内容填空并回答问题。 裁缝说:“那么,您( 要是 )在别的季节拿到...
浅谈如何有效突破语文教学中的重难点
答:
已下是本人在阅读教学中有效突破重难点的一点体会:一.直奔重点,辐射全文,整体升华。直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性。在学生初读
课文
,了解大意以后...
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