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浅谈语文教学问题解决的教学策略
语文教学策略
都有哪些类型
答:
3、教学资源。开发和利用各种
语文教学
资源,如多媒体、网络等。评价与反思。对学生的学习成果进行多样化的评价,及时反思自己的教学方法和效果。知识分类。根据语文学科的知识类型和特点,可以分为语言知识、文学知识、文化知识和读写技能等不同
的教学策略
。4、教学方法分类。根据教学方法的不同,可以分为以...
如何搞好小学
语文
课堂
教学
答:
通过钻研教材,对教材的二度开发,来确定“教什么”,也就是
解决教学
内容的
问题
。首先要“钻进去”,依据《
语文
课程标准》中提出的年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等,综合课文
的教学
内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定课文教学的重难点。只有正确...
阅读类课堂关键
问题的解决策略
古诗词教学有哪些有效
的教学策略
答:
提起“课堂教学实效”的问题,也许老师们都已耳熟能详,的确这也不是一个什么新鲜的话题,早在第一轮课改的第四个年头,就在语文阅读教学出现“得意而忘言”的倾向性
问题的
时候,崔峦老师在贵州召开的全国
语文教学
改革研讨会及在贵阳召开的全国第五次阅读教学研讨会上专门明确第六届全国青年教师阅读教学观摩活动研究的...
如何提升小学
语文教学
质量
的策略
研究
答:
在教学方式方面,
语文教学
现行常用的方式有
问题教学
法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领,较适于比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理,以导读之;读书感悟法重视学生的自读自悟,较适于比较感性的文章,较适于对文章的精彩细部进行教学,以研读之。在...
提高小学
语文
课堂效率
的策略
答:
提高小学
语文
课堂
的策略
一、情境
教学
,激发探究兴趣 在每个人的内心深处都希望自己是一个发现者、研究者,这在小学生的精神世界里表现得更为强烈。因此,在教学过程中,语文教师可以充分利用先进的现代化教育技术,如录像、幻灯片等为学生创设学习情境,也可以通过
问题
情境来激活学生的学习动力。教师要...
在
语文教学
中,该如何处理“教什么”和“怎么教”?
答:
只有当学生具有了极强的发散性思维能力的时候,我们
的教学
内容才能得以拓展延伸,学生才能适时利用所学以
解决
新的
问题
。作为教育工作者的我们,如何更好地教育好学生,如何让我们的教学卓有成效,是我们必须关注、研讨的重大课题。今天,值此教学研讨之机,我就教学所得作了以上几点不成体系的总结,这并非...
小学
语文
课堂
教学
中存在哪些
问题
答:
3、在细读文本中把握
教学
重点,设计有价值的牵一发而动全身的核心
问题
引领学生展开有效阅读。三、课堂上学生的主体地位没有得到真正体现,导致学生的个性、学习能力得不到发展。主要体现在学生的读书时间不充分,学生参与学习方式单一,学生参与学习的热情不高、学生参与学习的面不够宽等。
解决策略
:1、...
浅谈
新课改下如何有效提升小学
语文
教师授课水平
答:
可是,
语文
课堂
教学
仍然存在一些
问题
和弊端影响到教学的有效性。我从小学语文课堂教学存在的问题出发,提出了许多操作性强
的策略
。本文主要从小学语文课堂教学存在的问题、提高小学语文课堂教学实效性的策略来阐述,目的是让大家明确以往的研究成果,为进一步深入的研究提供经验借鉴。 关键词:新课程 语文课堂...
如何提高小学
语文
课堂
教学
的有效性
答:
本文就来
谈谈
怎样提高小学
语文教学
的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性
问题
,提出了一些
策略
。一. 创设和谐的课堂教学环境,树立服务意识 教师在课堂中要树立服务意识,做到把“玩”的权利还给学生,把“做”的任务派给学生,把“说”的机会让给学生,把“创”的使命留给学生。从而将学生由...
...中形成一套应用性,操作性,针对性,实效性的有效课堂
教学策略
...
答:
可是,
语文
课堂
教学
仍然存在一些
问题
和弊端影响到教学的有效性。我从小学语文课堂教学存在的问题出发,提出了许多操作性强
的策略
。本文主要从小学语文课堂教学存在的问题、提高小学语文课堂教学实效性的策略来阐述,目的是让大家明确以往的研究成果,为进一步深入的研究提供经验借鉴。 关键词:新课程 语文课堂...
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